5S培训教材(第三版).ppt

CONTEL 康特尔电子有限公司 5S培训教材 （第三版） 目录 一.5S基本概念: 1.一般整理整顿的定义-----------------------2 2.日本整理整顿的定义:5S--------------------3 3.5S活动的重心:教养(修身)------------------5 4.企业必须推行5S理由-----------------------7 5.5S的效益---------------------------------9 二.5S执行技巧: 1.整理------------------------------------10 2.整顿------------------------------------15 3.清扫------------------------------------20 4.清洁------------------------------------23 5.教养------------------------------------27 1.一般整理整顿的定义: 整理整顿是塑造良好工作环境的方法 所谓“工作环境”包括: 工厂周边、外围 厂房建筑的本身 办公室 空地、马路 机器、设备及其配置 工作场所 仓库场地 工厂照明 通风 照明 湿度 等等所有厂内外有形设备和无形条件的总称 因此，整理整顿则是将上列工作环境设法整理清洁，使一切物品都能排列整齐， 井然有序，让在里面工作的员工都能感受明朗愉快的气氛，从而改变人的气质，提 高效率 2.日本整理整顿的定义：5S 平心而论，日本企业在推动整理整顿活动时，比较具体而实在。他们很干脆地将整理整顿简化为5个字，同时给它们下了非常明确的定义 ，让员工不但一听就懂，而且能做，这五个字都以“S”为开头的日文罗马拼音，故简称“5S” 简述如下： ① 整理（Seiri） 在工作现场，区分要与不要的东西。 → 保留需要的东西； →撤除不需要的东西 ② 整顿（Seiton） 将需要的东西加以定位放置，并且保持在需要的时候能立即取出的状态。 → 定位之后，要明确标识； → 用完之后，要物归原位。 ③ 清扫（Seiso） 将不需要的东西加以排除、丢弃，以保持公司所无垃圾、无污秽之状态。 → 勤于擦拭机器设备； → 勤于维护工作场所。 ④ 清洁（Seiketsu） 维持清扫过后的场区及环境的整洁美观，使工作人中觉得干净、卫生而产生无比的干劲。 →现场时刻保持美观状态； →维护前3S效果。 ⑤ 教养（Shitsuke） 通过进行上述4S活动，让每一位员工都养成好习惯，并且遵守各项规章制度，做到“以厂为家，以厂为荣”的地步 →改造人性 →提高道德品质 5S活动是日本企业提高质量的有力工具，也是我们公司需要学习实施的 3.5S活动的重心：教养（修身）: 整理、整顿、清扫、清洁的对象是“场地”、“物品” 教养（修身）的对象则是“人” 而“人”是企业最重要的资源，所谓“企业”的“企”字由“人”和“企”组成，“人”走企 业也就停“止”，所以在企业经营中，人的问题处置的好，则人心稳定，企业也 就兴旺发达在5S活动中，我们不厌其烦地教育员工做整理、整顿、清扫、清洁， 其目的并不只希望他们将东西摆好、设备擦干净而已，最主要的是在于通过细 琐单调的动作中潜移默化，改变他们的思想，使他们养成良好的习惯，进而 能依照规定的事项(厂规、厂纪、各种规章制度、标准化作业规程）来行动， 变成一个有高尚情操的真正优秀员工.这个道理，就象： 练拳：要先站马步； 当兵：要先学立正一样 若基本动作没有学习好，就很难达到更高的水平 总之，5S活动是一种人性提高，道德提升的“人性教育”运动，它们最终目的在于 “教育”更在于“人” 4。企业必须推行5S理由 根据日本安全卫生管理专家加藤多庆夫先生的说明.5S不良会产生下列不良结果： 影响员工工作情绪； 造成职业伤害、灾难； 减少设备精度及使用寿命； 因标识不清而造成误用； 阻碍生产效率； 影响工作或产品质量。 因此，企业推行5S理由