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科研项目申请书撰写技巧 与审查要点 2010年5月26日 如何申报课题 五步走 （一）选题：实际上是很重要的，一开头就应吸引审阅者的注意，显示先声夺人的气势，引人入胜的创意。 郧阳医学院学工处2010年学生工作科研参考选题 1、学生党组织的建设研究---李格非 2、对高校绩差生的帮扶举措---谭邦柱 3、高校贫困生资助效果评价---马兴国 4、对高校贫困生认定工作的探讨---李晓兰 5、医学生自主创业常见问题的研究---轩辕秋艳 6、大学生勤工助学过程中的权益保障问题调查与分析--余彬 7、考试作弊原因分析与对策研究---王桂琴 8、大学生心理健康同伴互助体系研究---庄红平 9、医学生服务社会的途径与方式研究---郭瑞 观察思考，发现和选择研究问题 1、从自己工作中遇到的困难或存在的缺欠中去发 现课题。问题课题化，将问题上升为课题。（2） 2、从某种现象的观察中发现问题。（6，7） 3、从自己已有的、取得成功的经验中去总结课题。 从各种信息情报中寻找课题。（1，3） 4、上级有关部门的课题规划或学校总课题中选择课 题，此时需要仔细阅读课题指南。（8） 第二、创新性原则。选题要注重理论创新， 课题题目出得要有新意，要与众不同，在前人 的基础上创新。 第四、可行性原则。选题要从自己的实 际出发，根据自己过去的研究成果和调查研 究的资料，以及自己的科研能力，确定适合自己承担的题目。 (3) 选题要扬长避短，结合自己的研究能力和研究兴趣选题。 课题应当是具体的，有明确的界定，而不应当模糊不清。所谓界定明确，是指它的外延和内涵都应明确。 学生有各个学龄段的学生，你所研究是哪个学龄段学生呢？ 另外，能力又可分为学习能力、生活能力。学习能力分为阅读能 力、写作能力、解题能力、思维能力、空间想象能力、形象思维 能力、抽象思维能力等。如果将这一问题作为一个课题加以研 究，就很难获得预想结果。 “选题”部分论述技巧：可分四层展开 1、从本项目所属的研究领域的历史、已有成 果、社会影响、发展前景等方面引入本课题究； 用一两句话即可。 3、客观地评说前人的学术建树（包括特点、地位、 影响、贡献、意义等）。在充分尊重前人学术建树的 基础上冷静地评判他们治学成果的长短得失。我们的 创新应建立在对国内外现有学术成果的了解与尊重 上。在提出个人创新点之前，首先应梳理已有的工作 并且给予公允的评价。在给予相当高度的评价之后， 笔锋一转，用“但是”之类的连词引出下文---中肯地、 严肃地指出本领域研究工作的不足之处。为充分地阐 述自己研究工作的意义或前景作铺垫，同时显示自己 独到的学术眼光和相当的评判能力。力求让专家组相 信：申请人十分了解学科的研究情况，对历史和现状 了然于胸---在此基础上，负责人有可能做出更好的工 作，将研究推向前进。 4、指出本课题研究工作在所在领域内的重要 性、价值或意义。这一层次说明在何领域、何程 度上作出贡献。不能过分强调，也不能过于平 淡。可以从以下诸方面展开论述： a 材料、现象、事实方面发前人所未发现； b 观察研究对象的新视角； c 研究方法上的创新； d 理论方面的贡献及其领先程度和性质； e 对学科发展的影响。 “选题”部分注意事项： 一、要尽量概括，不要过分渲染，以免一开头 就给人华而不实、夸夸其谈的印象。因为这是引 题部分，与后面的内容相比，是次要的。 三、不能过多过重地批评指责前人的不足。要多肯定， 因为肯定别人就是肯定自己。前人已在这一领域作出很多 很大的成绩，这就证明了这一领域的课题是有价值的。他 方已经做得很不错了，我方还要继续推进，那么我方的水 平就不待言明了。同时前人的成就可以衬托后人研究工作 的重要性---以他人的成果凸现自己的光明前景。如果 “选 题”部分过多的指点江山，激扬文字，看似十分高明；但 一般会给专家组成员以自负浮夸的印象，在科学研究中， 还是踏实求真、埋头苦干更令人敬重。他人得失的评析， 与自己的创新相比，后者是本质性的。成熟的学者，应当 把主要精力放在第二部分（“内容”部分），仔细地、深入 地思考以下问题：他们已经做得很好了，不足之处是什 么？我该怎么做？我如何做得比他们好？要有思考的深度 和自信的力度。 四、不可忽视近期的专业学术会议上发布的成 果。列举尚未见于学术刊物的前沿性的成果，可 以显示你经常参加学术交流，能追随学科前沿者 的脚步；或者，你自身就是前沿学者。 内容部分 是课题设计的重中之重，应从所依托的事实、材料和所依据的理论等方面展开全面深入的阐述。 该部分全力