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建筑初步（二）——概念性设计 苏宏志 徐婷俊 2008.11 (一)训练要点 1．作业目的 (1)活跃思维，开阔思路，发挥想象，挖掘创造潜能； (2)加深对建筑“本原的理解，学习设计“活的”建筑； (3)强化方案立意及方案构思的学习与训练。 2．作业要求 (1)该作业是一个开放性设计，要求学生根据自己的理解，在不偏离题目宗旨要求的前提下细化设计内容、确立地段环境： (2)要求学生在深入调研分析设计对象，真正理解把握功能需求及环境特点的前提下进行方案构思： (3)该设计可以是前瞻性的，可以对建筑的材料、技术、形式乃至思想观念、生活方式进行一定程度的展望： (4)要求把方案的立意、构思作为作业的核心任务，并追求具有个性、特色的立意构思； (5)最终方案的表现方式不限，图、模型皆可，以求最充分地表达自己的设计意图。 3．学时进度 作业总计24学时， 第一次课：分组布置作业，分析题目，并开始场地环境调研和资料搜集； 第二～三次课：完成三个以上的构思方案； 第四～五次课：确定发展方案并修改完善； 第六次课：完成最终方案模型或图纸，及简明设计构思。 4．参考文献 (1)田学哲．建筑初步．中国建筑工业出版社，1 999年 (2)（美）褓罗·拉索．图解思考．中国建筑工业出版社， 1988年 (二)选择题目 1．小型公共遮蔽物设计 要求在一城市公共场所安排一小型公共遮蔽物，具有遮阳、避雨、挡风等基本功能，以满足人们休息、交往、等候、观景等活动需求，并使之成为该公共空间的一个良好景点。 2．(领域间)过渡空间设计 要求在两个性质不同而又有直接交通联系的空间(或领域)之间，通过适度的现状改造，形成一个过渡性空间，以缓解功能矛盾，并改善景观质量和环境条件。 3．“岛”间联系方式设计 要求在两个相邻但又被隔离的空间之间(如相邻的两个小岛、被河流或道路分割的两个广场等)，设计一种适当的联系设施及联系方式，以解决两者之间的交通需求，加强两者之间的视觉连贯性。 该设计的独到之处在于将“线型”桥体拓展为动、静结合的户外共享“平台”，从而把“连接”功能与“交往’’功能巧妙地融为一体。 为建造一个与自然交流、对话的理想场所，遮蔽物选址于碧波荡漾、芦苇丛生的幽静湖畔。设计巧妙地利用玻璃、鹅卵石以及水等常见材料，组织成富有个性的透明水墙和半透明鹅卵石玻璃顶棚，并归纳为统一的“面形”形态，旨在塑造有机而纯净的视觉效果。 基于废品再利用这一环保理念，设计者通过对易拉罐、玻璃瓶，以及废旧报纸、砖头等材料肌理的细致分析和组织，运用构成手法，组织成为具有突出体、面特征和鲜明色彩效果的公共遮蔽空间。 强烈的形式感是该公共遮蔽物的设计特点。清晰的点、线、面形态以及鲜明的色彩、质感因素的多重韵律组织，带来简明而富有动感的视觉效果。 作者对步行桥的理解与构思没有只局限于一般意义上的人流通行和造型设计，而是更深层地把握住步行桥使用过程中行人的动静、行止等行为特征，突出强调桥体两个端点空间的可停留性及其处理方式，使设计更具人性化。 这个设计表现了作者开阔的思路。该过渡空间位于某艺术系馆与科技系馆之间，借用蜥的形式来营造公共空间， 巧妙地拉近了科技与艺术的距离，给人耳目一新的感觉。该方案给我们的启发是挖掘非建筑的审美价值对于丰富建筑空间语汇是很有意义的。 设计者借鉴中国古典的造园手法，以水面为主体，通过韵律而曲折的处理，使规整而有限的空间产生出丰富而变化的视觉效果。线状的曲桥、点状的平台皆与人在其间的行进、停歇行为一一对应，表现出作者对“功能”与“形式”关系的正确理解。 * 建筑设计初步－概 念 性 设 计 Basis of Architecture Two 建筑设计初步－概 念 性 设 计 Basis of Architecture Two 建筑设计初步－概 念 性 设 计 Basis of Architecture Two 建筑设计初步－概 念 性 设 计 Basis of Architecture Two 建筑设计初步－概 念 性 设 计 Basis of Architecture Two 建筑设计初步－概 念 性 设 计 Basis of Architecture Two 建筑设计初步－概 念 性 设 计 Basis of Architecture Two 建筑设计初步－概 念 性