高三地理学科复习备考.ppt

内涵：以地理基本知识、规律、原理为基础，注重地理主干知识的考查，体现可持续发展理念。 内容：初中地理与高中地理的综合、自然地理与人文地理的综合、理论应用与现实问题的综合。 明确课程标准对地理教育考试的规定性 地理教材是《地理课程标准》的具体化和重要的载体，是对《地理课程标准》的再创造。 试题“取材于课本，但不拘泥于课本”，是历年高考命题的不变原则。教材是高考命题的发源地，地理概念、地理规律和地理原理等高考的主干性知识基本来源于地理教材。教材是达成高考目标的最为重要的课程资源。 二、2010-2012年高考新课标卷命题现象分析与启示 （2010·新课标全国卷）下表示意我国沿海某鞋业公司全球化发展的历程。读表，完成（1）～（3）题。 （2010全国36）图5示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。（26分） (1)根据等雪期线的分布，分析沿MN一线的地形分布特点。(12分) (2)比较甲、乙两地雪期与降雪量的差异，并解释原因。(6分) (3)分析位于丘陵区的丙地融雪侵蚀较乙地严重的原因。(8分) (1)根据等雪期线的分布，分析沿MN一线的地形分布 特点。(12分) （2）比较甲、乙两地雪期与降雪量的差异，并 解释原因。(6分) （2010全国36）图5示意某区