薄冰实用英语语法之9.doc

薄冰实用英语语法详解 主编 薄冰 编著 王兰明 静 山西教育出版社 2014年第4版 出 版 人 雷俊林 出版策划 苗补坤 责任编辑 潘峰 ISBN 978-7-5440-3553-8 语法学习交流微平台 纸介图书京东旗舰店 纸介图书天猫旗舰店 百度阅读手持媒体免费读  丨学英语学语法吗？？？ 不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。 第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。 第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢？ 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。 最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。 薄冰实用英语语法 目录 9——1 被动语态概述 9——2 被动语态的构成 9——3 被动语态的用法 9——4 特殊形式的被动语态 情态动词的被动语态 双宾语动词的被动语态 复合宾语的被动语态 短语动词的被动语态 get+过去分词的被动语态 9——5 主动形式表被动意义 9——6 被动语态与系表结构的区别 9——7 单元练习  Unit 9 被动语态 9—1 被动语态概述 　　语态（Voice）是个语法范畴，是表示主语和动词之间语法和语义关系的动词形式。英语动词有主动和被动两种语态，当主语是动作的发出者时，动词用主动语态（Active Voice）；当主语是动作的承受者时，动词要用被动语态（Passive Voice）。只有及物动词才有被动语态。如： 　　Scientists have been puzzled for decades by how turtles manage to navigate across the Atlantic——but now they know. 几十年来，科学家一直对海龟如何能穿越大西洋迷惑不解——但现在他们知道了。（scientists是puzzle的承受者，故puzzle用被动语态。They是know的发出者，故know用主动语态。） 9—2 被动语态的构成 　　动词的被动语态是由“助动词be + 动词的过去分词”构成，时态由be体现。主动语态的句子结构与被动语态的句子结构如下所示： (1) 主动语态： 　　动作的发出者 + 主动语态动词 + 动作的接受者 　　 主语 　　 谓语 宾语 (2) 被动语态： 　　动作的接受者+被动语态动词（be + 动词过去分词）+（by + 动作的发出者） 　　 主语 谓语 宾语 　　下面以make为例，说明各时态动词的被动语态形式： 　　现在范畴 一般现在时 am / is / are made 现在进行时 am / is / are being made 现在完成时 has / have been made 　　过去范畴 一般过去时 was / were made 过去进行时 was / were being made 过去完成时 had been made 　　将来范畴 一般将来时 shall / will be made 将来完成时 shall / will have been made