语文五年级上册阅读课教案.doc

课题： 把铁路修到拉萨去 总节数： 第 节 教 学 目 的 1．认识妖娆等14个生字。 2．理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。 3．体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。 　　 教学重点：了解把铁路修到拉萨去所遇的困难，感受勇克难关的英勇气概。 教学难点：体会含义深刻的句子。 课前准备：课件（拉萨介绍） 学生搜集西部大开发，以及修建青藏铁路的情况。 板书设计： 课后小结： 教学环节 教师活动 学生活动 复备 第一课时 一、情景导入，引入课题 二、读懂阅读提示，明确阅读要求 三、感知课文内容，了解文章大意 四、直击重点，自学探究 五、想象情境，领悟内涵 1、困难1： （1）了解困难： （2）体验困难： （3）克服困难： （4）感情朗读，激发情感。 2．研读困难2 六、小结 　　观赏了一碧千里的大草原，游览了神秘的丝绸之路，祖国的西部真是景色奇丽，蔚为奇观。现在，让我们一起去欣赏西部的雪域圣城──美丽的拉萨。 大屏幕展示拉萨，师简介拉萨概况：在人们的心目中，出国易，入藏难。拉萨地处偏远，交通闭塞，给物资流通，文化交流带来了重重困难，是全国唯一一座未通火车的城市。为了造福广大人民，促进各民族共同繁荣发展，2001年，党中央作出了指示： 　　（揭题，读题）──《把铁路修到拉萨去》。 看看学习这篇文章有几个方面的要求。 的教学资源，让学生能读，会读。） 　　 　　 1．请按阅读要求默读课文，注意读准字音，读通句子，并作批注。 2．检查自学：出示词语。 　　 3．整体感悟：你觉得阅读提示中哪个问题对读懂全文最重要？ 有一句话在文中反复出现，强调了这一点。 　　 是啊，要把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事！在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，是怎样克服的？ 出示句子：把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。 主要抓住以下几点随机点拨 从哪句话可以体会到这确实不是一件简单的事？ ①联系上下文，理解重点词语：文中哪些句子说明了什么是冻土海拔。 ②联系资料谈谈高原冻土给施工带来了哪些阻碍？ 面对这样的困难人们是怎样克服的？ 　　 ①体验情感：从昼夜反复，你体会到了什么？联系生活实际谈一谈。 ②补充资料，深化认识：课件《生命禁区的早晨》。 战风雪，斗严寒，在生命禁区的高原，这是一种无法想象的施工，当我们体会到这些，你会怎样读这段话？ 所以，面对困难，谁不知道──把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事！ 还有哪些困难，人们是怎样克服的，从中你感受到了什么？　 天气恶劣，繁重危险，多么特别，多么凶险的施工！当我们体会了这些，你又会怎样读这段话呢？ 所以，──把铁路修到拉萨去。确实不是一件简单的事！ 既然这项工程难度之大，让人难以想象，为什么还要坚持把铁路修到拉萨去？你从中感受到什么？ 联系生活，激发豪情：这就是壮丽的青春，这是一曲新时代的青春之歌，他们奏响了生命的最强音，他谱写了中国铁路建设史上的新篇章！告诉大家一个好消息，在2005年10月15日，青藏铁路提前三年全线竣工，将在今年7月1日正式通车，（大屏幕出示中国铁路交通图，红线标出青藏铁路走向。指名介绍） 　　 　　青藏铁路的竣工，将引起西藏的巨大变化，我们不能忘记曾在这片冻土上挥洒血泪的建设者。如果要在铁路经过的海拔最高处为建设者立一块丰碑，你会在上面写下什么呢？ 　　 指名谈拉萨印象。 齐读课题。 自读阅读提示。 交流。阅读提示中共有3个要求。 （1）默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。 （2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。 （3）将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同学听。 自学课文。 自学生字，生词的情况。 第二问。 这句话是──把铁路修到拉萨去！ 自读课文，勾出课文相关语句，联系实际或资料进行批注，小组交流。 学生交流 正在修建的是一条世界海拔最高，线路最长的高原冰土铁路。 指名在文中找出相应的句子。 指名交流。 科技人员昼夜在隧道里实地考察，发现冰岩温度的变化规律。经过反复观测，分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土 自己朗读第5．6自然段 指名朗读第5．6自然段 自学标画， 集体交流：恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻 从废寝忘食夜以继日的工作情景体现了科技人员的艰辛。 朗读第8．9自然段。 正是建设者挑战极限，勇创第一的精神，正是建设者勇克难关，顽强拼搏的气概，才有了一次次实验，一次次攻关，一次次失败，一次次成功。突击队员和科技人员一次次呼喊出同一个心愿──把铁路修到拉萨去！