五年级下期语文计划.docVIP

潼南县别口镇小学 ＿2013年＿上＿期＿语文＿教学计划 　　　　年级＿五年级＿＿＿　　　　　　　　　　　　任课教师＿唐龙林＿＿＿＿ 全班基本 学情分析 班共有学生16人, 大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心能较好地完成学习任务，合格率100%，66%的学生综合测试达到优秀水平个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。“走进西部”，“永远的童年”，“语言的艺术”，“他们让我感动”，“中国古典名著之旅”，走进信息世界”，“作家笔下的人”，“异域风情”。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用 各 单 元 教 材 第一 单元 （内容） 分析 引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感；学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活；通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式；三是丰富语言积累；四是交流和描绘自己的童年生活。让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；引导学生积累优美的语言。他们让我感动引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力。中国古典名著之旅让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。走进信息世界引导学生走进信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息作家笔下的人 重、难点 让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 第八单元 （内容） 分析 本组教材以“异域风情 重、难点 要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识；要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法 第九单元 （内容） 分析 重、难点 　　 完成教学任务和提高教学质量的主要措施 1．强化学习习惯的养成语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让生养成会学习爱学习2．营造自主学习的情境良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。 3．有效利用课程资源充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。 课时 安排 第　　周至第　　周 教学内容 课时 第　1周至第2　周 第一单元 8 第3　周至第　4周 第二单元 10 第　5周至第　6周 第三单元 10 第　7周至第8　周 第四单元 10 第9　周至第　10周 第五单元 10 第11　周至第　12周 第六单元 10 第　13周至第　14周 第七单元 10 第15　周至第18　周 第八单元、总复习 40 总课时数 110课时。