2010年秋季学期教务处教学计划.docVIP

董堡乡中心学校2010年秋季学期教务处教学工作计划 一、指导思想 认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以关注课堂为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。特提出以下工作计划： 二、教学重点工作 （一）提高教师合作意识和集体意识。 提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使教学各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚集体智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。 （二）、继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技能，改变旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。 （三）、调整教育教学常规要求，突出实效性。 本学期教师教学常规， 我们将本着抓过程管理、突出实效的原则，让农远模式最大限度地辅助好课堂教学，对本学期教学常规重点做如下要求： 1、各村完小及校点按照新课程标准，开齐课程，上足课时。 2、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要做到通读新课程标准、通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。具体要求： （1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。 （2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。（3）备课要有教师学期工作计划、单元计划和课时计划。 、（4）每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。 （5）要有单元教学后记或反思。 3、听课：（1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价；（2）每学期新教师听课节数不少于15节，老教师听课节数不少于3节。 4、作业：日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分成2—3类）、适量、实效、批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；各村完小教导主任要加大力度对此项工作进行督查，教务处将组织人员对全乡小学常规教学进行检查，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长交流、调查问卷等形式加大力度检查教师的常规教学，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。 常规检查结果除及时反馈到教师本人外，还将记入教师岗位年度考核。 5、做好单元（每上完一单元必考）、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪，做好成绩统计，及时检测成绩的分析并做好记录。 6、各位教师要爱护普实设备，抓好普实各项工作，上好实验课，并作记录。 7、各村完小及校点教师要爱护农远设备，利用设备上好课，并作好记录。 8、各完小教导主任督促教师上好新开设的英语课和信息技术课。 9、各村完小教导主任组织好本学期1——2次的村级教师公开课。 （四）教师对学生学习习惯的培养。 1、教师要指导学生养成预习的习惯。 预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础。基本要求：（1）及时预习。根据教学进度和教材的难易程度，适当地提前预习新课。（2）认真预习。认真细致阅读分析教材，切忌马马虎虎看一遍书了事。（3）善于预习。依据知识基础、教材内容和学科特点等，选择适合自己实际情况的预习方法。要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以注意。 2.教师要指导并监督学生养成良好的听课习惯。 听课是学生获得知识、发展智能、培养健康情感的主要途径。听课的基本要求是：（1）要做好听课准备。包括学习用品、相关知识和心理准备。（2）要集中注意力，专心听讲。（3）要注意突出重点，抓住关键。（4）要踊跃回答问题。积极思考，敢于发问，敢于发表自己的不同见解。（5）中、高年级要做好笔记。记住重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。教师要定期查看学生的学习笔记，及时进行指导。 3.教师要指导学生养成复习的习惯。 复习是学生自己或在教师指导下，加深和巩固对所学知识的理解和