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英语单元模板（课堂教学） Numbers主题单元教学设计 设计者：薛月丽 设计者单位：温家庄中心校 设计日期：2012.8.17 主要内容概述 （将用5课时授完）： Let’s learn：学会灵活运用本单元的重点句型来询问号码以及描述号码，同时能数6个以内的物品掌握名词单复数的基本概念，能够根据图片的提示理解韵文的涵义. 单词类：通过教学使学生能够听、说、读单词toy 、plane 、doll、ball、train、bike、car、crocodile、frog、boat、skateboard、seven、eight、nine和ten，并且能够在教师的指导下书写本单元的主题单词toy 、plane 、doll、ball、train、bike、car、crocodile、frog、boat和skateboard。 句型类：通过模仿动作、会话等活动使学生能听、说、读句型Let’s start again.以及第一部分中表示动作的一连串句子。 Let’s sing：会唱英文歌曲The number song。 Let’s chant：能在教师的指导下说韵文“the tree ,the sheep .” Let’s talk：What’s (five) and (five)? (Five) and (five) is (ten). What’s (three) minus (two)? It’s (one). Let’s play：Mime the action. Story time. “the tree ,the sheep .” 学情分析 本案例适合小学三年级学生，班级人数约36人。 智力因素方面：此阶段的学生刚刚接触英语，只学过一些简单的打招呼用语。认知能力较弱。 非智力因素：活泼好动，有意注意时间段，好奇心强，模仿性高，学习兴趣浓厚。 3、资源准备 本课需在多媒体教室进行，所用教材为外研社剑桥小学英语Join in (starter)，还需本课用词卡和图卡、一套多媒体课件、一张翻动式数字片、骰子若干个。学生自备文具用品若干。同时上课过程中需要学习学生小组长协助完成。 第一课时 Let’s Learn 【教学内容】 Part15 (第一课时) 【学情分析】 此课时为此会学习，学生对此部分只要认真还是比较容易接受。 【教学目标】 通过教学使学生能够听、说、读单词toy 、plane 、doll、ball、train、bike、car、crocodile、frog、boat、skateboard、seven、eight、nine和ten，并且能够在教师的指导下书写本单元的主题单词toy 、plane 、doll、ball、train、bike、car、crocodile、frog、boat和skateboard。 【资源准备】 本课需在多媒体教室进行，所用教材为外研社剑桥小学英语Join in (starter)，还需本课用词卡和图卡、一套多媒体课件、一张翻动式数字片、骰子若干个。学生自备文具用品若干。 【教学过程】 Step I：step 1 warming-up 设计意图： 1、greetings and free talk. 教师向全体学生作自我介绍:hello!I’ m… I’m from …. Nice to meet you. 然后走向几位学生,问几个问题:what’s your name? where are you from? how are you?等。使教师与学生有亲近感， Step II：2、let’s do “show me 1 and 2.show me 3 and 4….”（课件提供节奏和动画，教师和学生一起边说边做动作） 设计意图： 导入新课，使学生初步对简单数字认识感知。 Step III：let’s do math. 设计意图：对所学此会加以巩固操练。 第二课时 Let’s Sing Let’s Talk 【教学内容】 Part2 【学情分析】 学生对这部分兴趣比较浓厚，有意注意持续时间长。 【教学目标】 会唱英文歌曲The number song。 会用句型What’s (five) and (five)? (Five) and (five) is (ten). What’s (three) minus (two)? It’s (one).进行熟练交流。 【资源准备】 多媒体课件 【教学过程】 Step I：sing a song “ten little fingers”.（课件提供歌曲和动画，教师和学生一起边唱边做动作。） 设计意图： 此活动目的为活跃课堂气氛，也为复习上一环节所学的数字。 Step II： pairwork 设计意图： 此活动目的为运用上一环节所