确定课题研究的总体思路-Vincentparetticom.PPT

　　学校认为：数字校园建设研究是学校教育现代化和信息化的发展之路，通过数字校园建设，改进办学条件，融入现代教育思想，形成先进的管理模式，从而把学校建设成为拥有先进教育理念、优越办学条件的现代化学校。 二、数字校园建设目标 　 数字化校园建设围绕数字化环境、数字化管理、数字化学习、数字化科研和活动、数字化生活五大主题，其内容主要包括：基础硬件建设、应用支撑平台、应用系统、个性化门户、信息安全体系和标准规范体系等六个方面。 数字校园是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型管理、教育、学习、交流和研究的平台，是一个开放的教育系统。数字校园的教学活动呈现如下特点：教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化、系统开放化。 三、数字校园建设总体思路　　数字校园建设的指导思想是：新的教育思想是灵魂，网络环境建设是基础，信息资源建设是核心，教学和科研应用是目标，网络管理是保证。数字校园的建设思路是：基础平台建起来，常规工作用起来，带动全校动起来，促进全员研究起来，边应用边研究边建设，不断修改完善。 四、数字校园建设过程和内容　　本课题的研究过程大致经过以下阶段：1、需求分析阶段：本阶段为期六个月，校领导、学校相关职能部门负责人和课题组成员齐上阵，充分研讨相关学术资料、咨询相关专业机构和考察多所学校。 　　从2007年元月开始，课题组成员每周集中学习数字校园建设的相关学术资料，了解该项研究的现状和发展趋势，调整各人的研究内容和调查任务，分析调查结果，提出合理研究方案。 　　学校各职能部门分头调查分析本部门的工作流程，充分征求教职工、学生和学生家长的意见，提出符合信息化办公要求的工作流程和本部门的需求分析报告。 　　学校组织课题组成员考察了人大附中、北京四中、江西临川中学，了解这些学校信息化建设情况，进行案例分析，吸收成功经验，如人大附中的资源联盟建设、临川中学的校本资源建设，北京四中的教学管理流程和网校建设等，在此基础上提出课题的研究内容和建设方向。 　　本课题的管理部门数据校园建设管理中心和教科室多次走访教育信息化研究机构和专业公司，如华为公司、青苹果公司，参加2007、2008、2009年教育部教育管理信息中心主办、中国教育信息化杂志社承办的 “中国教育信息化创新与发展论坛”和“中国教育信息化理事会年会”和国家教师科研基金年会，了解、分析相关研究的最新动态和发展趋势。 课题组根据各部门的需求，总结前阶段学习、调研的成果，确定课题研究的总体思路、实施阶段和长期发展方向，撰写出开题报告、数字校园建设软件、硬件方案等。 2、搭建软硬件平台：2007年7月5日学校召开课题开题大会，宣布在一年内完成软硬件平台的建设，实现常规工作应用，促进全员参与研究和建设。 （1）、硬件建设根据课题组和汇能公司共同研究，确定了《安徽省舒城中学数字校园设计方案》，并于2007年下半年开始施工，目前完成以下建设： ①、全面改造中心机房和综合布线，校园网络布点覆盖校园的所有场所，中心机房增加了防火墙、服务器、中心交换机并增加带宽，使网络速度和安全有了进一步的提升。②、所有教室配备了多媒体教学设施，并增建一个多用的多媒体教室并开通互联网，便于开展多媒体教学、教学研讨和网络教学。 ③、增建一个语音室、一个微机室、一个电子阅览室，方便学生学习网络课程、查询信息。④、各办公室和老师配备了电脑和移动存贮设备，实现日常办公电脑化。 ⑤、建设新的广播系统，包括多功能厅会议音响系统、广场音响系统、各教室的可寻址语音广播和学生广播站，并实现联网控制，提升立体育人环境。⑥、安装了校园监控系统、巡更系统和教室内的无线报警系统，实现人防和技防相结合的校园安全系统。 ⑦、设立视频会议系统、舒中视窗（电视播放系统）和电子显示屏，实现数字化传输会议和示范教学课多班接收。⑧、改造图书馆，实现纸质图书条形码扫描入库和借阅，提供电子图书和影像资料阅读和下载。 （2）、软件建设①、学校网站全新设计，新的网站系统集新闻发布、网络办公和教学管理、教学资源管理等功能于一体，采用集中存贮、分布管理模式，各科室确定专人负责管理，为优化教学管理、开展网络教学打下基础。 ②、购买大量教学资源。学校购买了中学学科网和英才苑网的使用权，购买了中教育星公司的新课程资源库及管理系统，购买了大量的教育、教学视频光盘。为教师备课、教学和学生的课外学习提供了丰富的资源。 ③、建立电子图书馆。学校购买了中教育星数字图书管理系统，并多渠道购买电子图书达3万多册，为图书馆配备了图书和多媒体资料管理和借阅系统，已实现纸质图书、期刊杂志和音像资料的微机管理，实现网络化检索和阅读。 ④、开展课件、电子教案和试题等的开发、运