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1.16初一数学学案有理数混合运算
初一数学学案
有理数学案16
姓名 学号 班别
执笔: 审核:初一数学备课组 使用时间:第六周
课题:有理数混合运算
教学目标:
1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序;
2、会进行有理数的混合运算;
3、培养并提高正确迅速的运算能力.
教学重点:运算顺序的确定和性质符号的处理
教学难点:有理数的混合运算
教学过程:
一、学前准备
1、在2+×(-6)—6÷(—2)这个式子中,存在着 种运算.
2、请你们以4人一个小组讨论、交流,上面这个式子应该先算 、再算 、最后算 .
二、交流反馈
由上可以知道,在有理数的混合运算中,运算顺序是:
1、先算 ,再算 ,最后算 ;
2、同级运算,从 到 进行;
3、如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依次进行。
三、例题学习,请你试练
例3计算
(1) (2)
原式= 原式=
四、巩固练习。
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
(7)
五、例4
观察下面三行数:
, , , , , ,……; ①
, , , , , ,……; ②
, , , , , ,……; ③
(1)第①行数按什么规律排列?
(2)第②③行数与第①行数分别有什么关系?
(3)取每行数的第10个数,计算这三个数的和.
六、展示你的风采。
观察下面三行数:
, , , , ,……; ①
, , , , ,……; ②
, , , , ,……; ③
(1)第①行数按什么规律排列?
(2)第②③行数与第①行数分别有什么关系?
(3)取每行数的第6个数,计算这三个数的和.
小结:
1、以后遇到有理数的混合运算,应该按怎样的顺序计算?
2、运算顺序的确定和性质符号的处理。
学后记:
作业:课本P47第3题。
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