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1.16初一数学学案有理数混合运算
初一数学学案
有理数学案16
姓名 学号 班别
执笔： 审核：初一数学备课组 使用时间：第六周
课题：有理数混合运算
教学目标：
1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序；
2、会进行有理数的混合运算；
3、培养并提高正确迅速的运算能力.
教学重点：运算顺序的确定和性质符号的处理
教学难点：有理数的混合运算
教学过程：
一、学前准备
1、在2+×（－6）—6÷（—2）这个式子中，存在着 种运算.
2、请你们以4人一个小组讨论、交流，上面这个式子应该先算 、再算 、最后算 .
二、交流反馈
由上可以知道，在有理数的混合运算中，运算顺序是：
1、先算 ，再算 ，最后算 ；
2、同级运算，从 到 进行；
3、如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。
三、例题学习，请你试练
例3计算
(1) (2)
原式= 原式=
四、巩固练习。
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
（7）
五、例4
观察下面三行数：
， ， ， ， ， ，……； ①
， ， ， ， ， ，……； ②
， ， ， ， ， ，……； ③
（1）第①行数按什么规律排列？
（2）第②③行数与第①行数分别有什么关系？
（3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和.
六、展示你的风采。
观察下面三行数：
， ， ， ， ，……； ①
， ， ， ， ，……； ②
， ， ， ， ，……； ③
（1）第①行数按什么规律排列？
（2）第②③行数与第①行数分别有什么关系？
（3）取每行数的第6个数，计算这三个数的和.
小结：
1、以后遇到有理数的混合运算，应该按怎样的顺序计算？
2、运算顺序的确定和性质符号的处理。
学后记：
作业：课本P47第3题。
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