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岳麓版历史必修3第4单元教案
济南三职专教案
课题:第四单元、19世纪以来的世界文化
课型 复习课 教学方法 史料探究、学案导学 上课时间 第4周 班级 教学辅
助手段 多媒体 教
学
目
标 知识 诗歌、小说和戏剧,音乐与美术,大众传媒—电影和电视
能力 学生自学与讲授相结合,充分发挥学生自主学生能力
学生回答
2分 教授新知过程
一、诗歌、小说和戏剧
人物
国家
作品
特点
评价
拜伦
英
《唐璜》:“ ”的百科全书
《恰尔德.哈罗尔德游记》
民主思想和反叛精神,抨击封建专制和资本主义丑恶现象
浪漫主义诗人
雪莱
英
《 》
乐观主义精神
浪漫主义
法
《人间喜剧》“ ”
展示法国社会生活,揭露资本主义社会的的丑恶
批判现实主义
俄
《战争与和平》
反抗侵略、爱国主义和英雄主义,人性的光辉与阴暗
现实主义文学家
贝克特
《等待戈多》
表现资本主义文明中人们的失望、苦闷、迷茫
派
二、音乐与美术
派别
人物
国别
作品
特点
评价
古典向浪漫主义
德
九部交响曲(英雄、命运、田园)
追求自由民主,反封建、
作品构思广阔、形式宏大、乐观主义
将声乐与器乐结合,开创了交响曲的新形式,是古典音乐向浪漫主义音乐发展中丰碑式的人物
印象派
美术
法
《干草堆》《鲁昂大教父》
直接描绘阳光下的事物,追求个人感受
印象派的崛起,开辟了绘画和音乐的新天地,为艺术家发挥个性,突破传统进行革新提供了途径
音乐
法
《牧神午后.前奏曲》
强调影响和音色,主张用声音的响度和色彩取代传统调式与和声体系
现代艺术
绘画
塞尚、高更、凡高
后印象派
以新的视角描绘客观世界
为绘画领域开辟新方向
现代派:
夸张、变形抽象,新材料
音乐
三、大众传媒—电影和电视
1、电影
a、默片时代 19世纪末——1927年 法国、卢埃尔兄弟 格里菲斯( )
卓别林:
b、有声电影
2、电视: a、1926年,英国 贝尔德 发明电视
b、电视的主要功能:传播资讯,远程教育、娱乐、展示欣赏艺术作品
c、影响:
自学思考自学思考
练习与作
完成学案练习题
教学后记 学生自学与讲授相结合,充分发挥学生自主学生能力通过学习
1
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