第四章-社会研究的设计.pptVIP

社会调查与研究方法 第四章 社会研究的设计 §1 研究类型 一、按研究的目的分： 探索性研究 描述性研究 解释性研究 (一) 探索性研究 探索性研究(exploration research)是一种对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。 出现地方 一是当研究者准备研究的问题或现象本身十分特殊，十分新鲜，且很少有人涉及时 二是研究者本人对打算研究的问题或现象不大熟悉，了解很少时 探索性研究的主要目的，是通过对所研究的问题或现象进行考察，达到对这一现象的初步了解。 同时，它还可以为更深入、更系统、更周密的研究提供指导和线索。 具体目的 满足研究者的好奇心和对某事物更加深入了解的欲望 探讨对某议题进行细致研究的可行性 发展后续研究中需要使用的方法 直接成果 形成关于所研究现象或问题的初始命题或假设 发展和尝试可用于更为深入的研究中的方法 探讨进行更为系统、更为周密的研究的可能性 方 法 它通常采用参与观察和无结构式访问等方法收集资料，其所研究的对象的规模通常都比较小； 从资料中所得出的各种结果，并不用来推论研究对象所取自的总体，也不用来检验某种理论假设，而主要用来“探测”某类现象或问题的基本范围、内容或特征，给人们一个大致的轮廓或印象；用来“提示”深入研究这一现象或问题的可能途径；用来尝试可用于这一现象或问题研究的合适的方法与工具。 注 意 一项探索性研究所得到的各种结果和结论，都只是有关某种现象或问题的“初步印象”，它难以对所研究的现象或问题提供比较系统、比较肯定相比较满意的答案。 或者说，探索性研究的结果，往往只是新的、更为系统的、也更加专门的研究的一种背景或起点。 (二) 描述性研究 描述性研究(descriptive research)对社会现象的状况、过程和特征进行客观、准确的描述，即描述社会现象是什么，它是如何发展的，它的特点和性质是什么。这种描述通常是要发现总体在某些特征上的分布状况。 焦 点 描述性研究(descriptive research)所关注的焦点通常不在于为什么会存在这样的分布，而在于回答这种分布是怎样的。 也可以说，描述性研究的主要目的是收集资料，发现情况，提供信息，特别是从杂乱的现象中，描述出主要的规律和特征。 描述性研究在方法上与探索性研究有较大的差别。 这种差别突出地表现在描述性研究所具有的系统性、结构性和全面性上。 注 意 描述的准确性 描述的概括性 描述性研究尽管没有明确的假设，但在进入观察阶段之前必须有一些初步的设想，以避免观察的盲目性。 研究设想 研究的时间性 研究的空间范围 研究主题和内容 研究层次和角度 具体化与操作化 调查对象的选取 描述性研究的特点在于它不受假设的束缚，它可以在实际研究过程中进一步完善这些设想或改变原有的设想。不过，如果预先考虑的比较周到，那么研究可以少走弯路，它的成功可能性也就越大。 (三) 解释性研究 解释性研究(explanatory research)指的是那种探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，回答各种“为什么”的社会研究的类型。 由于解释性研究的目标是回答“为什么”，是解释原因，是说明关系，因而它的理论色彩往往更浓。 它通常是从理论假设出发，经过深入实地，收集经验材料，并通过对资料的分析，来检验假设，最后达到对社会现象进行理论解释的目的。 解释性研究在内容上，不要求具有广泛性，不要求面面俱到，但是，它特别注重研究内容的适用性和针对性。它往往要求研究内容必须紧紧围绕所要验证的理论假设。 在分析方法上，解释性研究往往要求进行双变量和多变量的统计分析。 说明 一方面，对研究目的所作的这种划分并不是绝对的，而只是相对的 另一方面，现实生活中的每一项具体社会研究往往表现为更侧重于某一种目的，它同时还可能包含有其他两方面的目的在内 三种研究类型的特征总结 横向研究 纵向研究 横向研究 (cross-sectional studies) 横向研究也称为横剖研究，它指的是在一个时间点上收集研究资料，并用以描述研究对象在这一时间点上的状况，或者探讨这一时间点上不同变量之间的关系。 纵向研究 (longitudinal studies) 纵向研究(longitudinal studies)指的是在若干个不同的时间点上收集资料，用以描述现象的发展变化，以及解释不同现象前后之间的联系。