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篮球原地单手肩上投篮说课稿概要.ppt

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篮球原地单手肩上投篮说课稿概要

球性练习,(六分钟) 1.双手向上抛球后做俯卧撑 (3分钟) 方法:向上方抛球,球适当抛高后即做俯卧撑一次再站起将球接住。要求:抛球稍高,动作标准,忙而不乱。 2.身前抛接球,身后击掌 (3分钟) 方法:双手持球于胸前、腹前,将球向上抛起,球起后立即移向背后击掌1~3次。 要求:球不高于头。 (四)接受知识阶段:(20分钟) 1. 教师讲解持球手型、投篮动作、出手动作及瞄准点的技术要求。 2. 指出重点与难点。 3. 示范徒手投篮动作,组织学生徒手练习并给予指正。 4. 示范持球的蹬伸动作,让学生徒手练习,并给予指正。 5. 示范完整地动作。 6.学生分组练习,相互指导。(分为4组排队站在罚球线或罚球线以内投篮),教师巡回观察并给予指正。 (1)持球或出球时肘关节过分外展。 原因:动作要领不明确或持球于头的侧后方。 纠正方法:肘关节内靠。 (2)投篮时用力不协调。原因:蹬地和伸臂用力脱节,经常臂伸至一半又停顿,然后再做向前的压臂投篮动作。 纠正方法:徒手做快速蹬地、伸臂动作,并要求碰一定高度的标志物。 (3)手腕前屈不充分,用手指前屈代替手腕前屈。原因:对手腕前屈动作不理解。 纠正方法:讲清手腕前屈的作用,多做徒手和持球时的手腕前屈练习。 (4)球在空中飞行不后旋。原因:手腕前屈、手指拔球的时机掌握不好,或手腕前屈不充分。 纠正方法:反复练习压腕、拔球动作,掌握屈腕和拔球的时机。 (5)抛物线太低。原因:前后脚距离太远,重心过度前倾,以及肘关节没有抬起,或球没有通过指端拔出。 纠正方法:投篮时以肩关节为轴抬肘伸臂,多做徒手或持球模仿练习。 投篮比赛。 游戏方法:分成两队,比投中次数,负队做5个俯卧撑。 * * 人教版《义务教育课程标准实验教科书》七--九年级 第七单元 球类 《原地单手肩上投篮 》 鲁山县第12初级中学 马跃远 说课流程 原地单手肩上投篮 教材分析 学情学法 教学设计 评价建议 资源开发 教学模式 一、说课标,名方向 正确的认识课标、理解课标,才能在教学实践中找到切入点、结合点,准确地把握教材,实现高效课堂。七至九年级属于课标中的第四学段,本学段目标如下: 1、知识与技能:积极参与体育学习和锻炼的习惯,形成积极的体育态度,简要分析体育运动中的现象与问题,提高体育学习和锻炼的能力, 掌握并运用运动技术。将安全运动的意识迁移到日常生活中. 2、过程与方法:在教学中通过讲解、示范、启发、模仿、竞赛等学习方法,通过分组练习,合作探究,集中评价,纠正等教学方法,让学生学习体育运动的基本技术,发展身体素质,掌握体育锻炼的基本方法。 3、情感态度价值观目标:培养坚强的意志品质,学会调控情绪的方法,具有坚决果断的决策能力,形成良好的体育道德行为并迁移到日常生活中。 根据本学段课程目标确定原地单手投篮一课教学目标如下: 1、知识技能目标:初步建立单手肩上投篮的动作概念,了解原地单手投篮的基本动作要领。 2、过程与方法:通过讲解、示范、模仿、等学习方法,让学生学习原地单手投篮技术动作和巩固提高对球的控制能力、支配能力,发展灵敏的身体素质。 3、情感态度价值观目标:在协作中,学生积极参与、自主锻炼以及充分展现自我的能力,培养学生克服困难不断向新目标挑战的精神。 传接球 原地单手肩上投篮 运球 基本战术练习 第七单元 球类 跳起原地单手肩上投篮 二、教材分析 二、教材分析 原地单手肩上投篮是人教版7-9年级体育与健康第七章的内容,是篮球运动中的基本技术,是篮球教学重要组成部分,本章篮球的基本技术有传接球,运球,原地单手肩上投篮,跳起单手肩上投篮和一些基本战术。原地单手肩上投篮是更好地学习各种技术和战术的基础,投篮技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。原地单手肩上投篮技术的基本方法不复杂,但要求做到准确、熟练、快速,还有一定的难度。因此,本课要求学生掌握正确的投篮动作,解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高技术同时加强动作的准确性、熟练性。 本课的重、难点确定: 重点:投篮动作手型正确。 难点:上下肢协调配合和出手时手指的拨球。 本课的教学对象是九年级学生,初中阶段的学生体育兴趣爱好已经逐渐集中,开始对某一些运动项目有比较稳定的兴趣。他们已掌握了篮球运动中的传接球技术,运球突破技术,具备了模仿动作、理解动作、分析动作和合作探究的能力。原地单手肩上投篮动作技术有一定的难度,学生的运动技能有优有差,教师要运用正确的动作技术来引导学生学习,采用讲解示范、模仿、竞赛等学习方法,让他们掌

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