篮球原地单手肩上投篮说课稿概要.ppt

球性练习，（六分钟） 1.双手向上抛球后做俯卧撑 （3分钟） 方法：向上方抛球，球适当抛高后即做俯卧撑一次再站起将球接住。要求：抛球稍高，动作标准，忙而不乱。 2.身前抛接球，身后击掌 （3分钟） 方法：双手持球于胸前、腹前，将球向上抛起，球起后立即移向背后击掌1～3次。 要求：球不高于头。 （四）接受知识阶段：（20分钟） 1. 教师讲解持球手型、投篮动作、出手动作及瞄准点的技术要求。 2. 指出重点与难点。 3. 示范徒手投篮动作,组织学生徒手练习并给予指正。 4. 示范持球的蹬伸动作,让学生徒手练习,并给予指正。 5. 示范完整地动作。 6．学生分组练习，相互指导。（分为4组排队站在罚球线或罚球线以内投篮）,教师巡回观察并给予指正。 （1）持球或出球时肘关节过分外展。 原因：动作要领不明确或持球于头的侧后方。 纠正方法：肘关节内靠。 （2）投篮时用力不协调。原因：蹬地和伸臂用力脱节,经常臂伸至一半又停顿,然后再做向前的压臂投篮动作。 纠正方法：徒手做快速蹬地、伸臂动作，并要求碰一定高度的标志物。 （3）手腕前屈不充分，用手指前屈代替手腕前屈。原因：对手腕前屈动作不理解。 纠正方法:讲清手腕前屈的作用,多做徒手和持球时的手腕前屈练习。 （4）球在空中飞行不后旋。原因：手腕前屈、手指拔球的时机掌握不好，或手腕前屈不充分。 纠正方法：反复练习压腕、拔球动作，掌握屈腕和拔球的时机。 （5）抛物线太低。原因：前后脚距离太远，重心过度前倾，以及肘关节没有抬起，或球没有通过指端拔出。 纠正方法：投篮时以肩关节为轴抬肘伸臂，多做徒手或持球模仿练习。 投篮比赛。游戏方法：分成两队，比投中次数，负队做5个俯卧撑。 * * 人教版《义务教育课程标准实验教科书》七--九年级 第七单元 球类 《原地单手肩上投篮 》 鲁山县第12初级中学 马跃远 说课流程 原地单手肩上投篮 教材分析 学情学法 教学设计 评价建议 资源开发 教学模式 一、说课标，名方向 正确的认识课标、理解课标，才能在教学实践中找到切入点、结合点，准确地把握教材，实现高效课堂。七至九年级属于课标中的第四学段，本学段目标如下： 1、知识与技能：积极参与体育学习和锻炼的习惯，形成积极的体育态度，简要分析体育运动中的现象与问题，提高体育学习和锻炼的能力, 掌握并运用运动技术。将安全运动的意识迁移到日常生活中. 2、过程与方法：在教学中通过讲解、示范、启发、模仿、竞赛等学习方法，通过分组练习，合作探究，集中评价，纠正等教学方法，让学生学习体育运动的基本技术，发展身体素质，掌握体育锻炼的基本方法。 3、情感态度价值观目标：培养坚强的意志品质，学会调控情绪的方法，具有坚决果断的决策能力,形成良好的体育道德行为并迁移到日常生活中。 根据本学段课程目标确定原地单手投篮一课教学目标如下： 1、知识技能目标：初步建立单手肩上投篮的动作概念，了解原地单手投篮的基本动作要领。 2、过程与方法：通过讲解、示范、模仿、等学习方法，让学生学习原地单手投篮技术动作和巩固提高对球的控制能力、支配能力，发展灵敏的身体素质。 3、情感态度价值观目标：在协作中，学生积极参与、自主锻炼以及充分展现自我的能力，培养学生克服困难不断向新目标挑战的精神。 传接球 原地单手肩上投篮 运球 基本战术练习 第七单元 球类 跳起原地单手肩上投篮 二、教材分析 二、教材分析 原地单手肩上投篮是人教版7-9年级体育与健康第七章的内容，是篮球运动中的基本技术，是篮球教学重要组成部分，本章篮球的基本技术有传接球，运球，原地单手肩上投篮，跳起单手肩上投篮和一些基本战术。原地单手肩上投篮是更好地学习各种技术和战术的基础，投篮技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。原地单手肩上投篮技术的基本方法不复杂，但要求做到准确、熟练、快速，还有一定的难度。因此，本课要求学生掌握正确的投篮动作，解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高技术同时加强动作的准确性、熟练性。 本课的重、难点确定： 重点：投篮动作手型正确。 难点：上下肢协调配合和出手时手指的拨球。 本课的教学对象是九年级学生，初中阶段的学生体育兴趣爱好已经逐渐集中，开始对某一些运动项目有比较稳定的兴趣。他们已掌握了篮球运动中的传接球技术，运球突破技术，具备了模仿动作、理解动作、分析动作和合作探究的能力。原地单手肩上投篮动作技术有一定的难度，学生的运动技能有优有差，教师要运用正确的动作技术来引导学生学习，采用讲解示范、模仿、竞赛等学习方法，让他们掌