五年级英语Recycle1上交导学案.doc

五年级英语Recycle 第一课时目标知识与能力： 1、复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。 2、填写或制作作息时间表。 3、培养合理安排时间及热爱劳动的观念。 过程与方法：词汇教学、会话教学情感态度与价值观：培养合理安排时间及热爱劳动的观念二、教学重点、难点 本课时的重难点是综合运用第一单元的中心语言，对一天中的活动 进行有条理地表达。三、课前准备学生制作自己的作息时间表。Go to school_______ Eat breakfast_______ 晨练_______ Have English class_______ Play sports_______ Eat dinner_______ 爬山_______ go shopping_______ 弹钢琴_______ 看望外祖父母_______ go hiking _______ 小组合作 小组内对改英汉互译内容并矫正。 班级展示 （）全班一起唱第一单元的歌曲“Weekend” （）全班吟唱第一单元第二页 Let’s chant 部分的歌谣。3、新课呈现 Ask and answer 1 (1)教师与学生进行快速回答，如： “When do you get up ? At 6:30 in the morning . When do you eat breakfast ? At 7:00 in the moring .”等。教师把学生回答的时间写在黑板上相应的动词短语 下面。 （2）教师将全班分成四大组进行“连锁问答”游戏。四个组同时进行，教师计时。声音最响亮、口齿最清晰、耗时最短的组获胜。 （3）教师出示本部分两张表格的挂图，示范一两次后请学生分别扮 演 Zhang Peng 和 Amy 进行 Pair work 。Listen and write （1）教师放 Listen and write 部分的录音，学生静听一遍，听第 二遍时填写 Timetable . 课后反思： 五年级英语Recycle 第二课时Let us sing 学习目标 知识与能力： 1、综合复习第二单元关于四季特征及相应活动的语言知识。 2、能够读懂 Read and answer 部分的小短文，回答文后问题，并能模仿短文进行语篇写作。 3、能够在 Write and say 部分用英语表达最喜欢的季节及在该季节的着装、进行的活动和该季节的天气特征等内容。 过程与方法：会话教学 情感态度与价值观：培养合理安排时间及热爱劳动的观念 二、教学重点、难点 1、重点：描述四季特征和最喜欢的季节及原因。 2、难点：仿照 Read and anser 中的语篇写作小短文。 三、课前准备 1、 准备有关四季风光、气候及人们的相应活动的像资料。 2、学生就自己最喜欢的季节准备一段演说稿，可同时准备辅助演讲的物品。Read and anser 中的语篇写作小短文。 Let’s sing 部分的歌曲，使学生对歌曲旋律和歌词 内容有大致的了解。 （）教师放第二单元 Let’s chant 部分的歌谣，全班吟唱。 （）教师放歌曲“What’s Your Favourite Season ?”全班齐唱。教师出示有关季的图片（1）学生内容对我们的四季特征及人们相应的活动进行综合 描述。 （2）教师提问：Hello , boys and girls . What’s your favourite season ? 请几名学生回答并说出原因。（3）学生翻开学生用书第 40 页，进行 Pair work ， 展开问答并填 写表格。 （4）学生完成表格后，教师对全班学生的 favourite season 进行 调查，并记录人数。 演说比赛：喜爱春、夏、秋、冬的学生各一名，向全班同学进行演说。 Read and answer （1）教师表述说：Season in our country are different from those in Canada. What are they like in Canda ? Let’s have a look . 师生就挂图的画面进行描述，如： In summer , the weather is very hot , We can swim in summer. The flowers grow in spring . 学生翻开学生用书自行朗读课文模仿短文代表进行演讲。 [课后反思] 五年级英语Recycle 第课时’s chant ;let’s find out 1;let’s find out2 学习目标 知识与能力： 1、复习第三单元具体日期