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制取氧气的装置
固固加热制取气体
讨论:
??? (1)在上图所示装置中,使用了哪些仪器?
??? (2)哪部分是气体发生装置,哪部分是气体收集装置?
??? (3)如何检查气体发生装置的气密性?
??? (4)为什么可以用排水法收集氧气?
该装置的优点:可以控制反应的开始与结束,可以随时添加液体注意事项(1): 导管只需略微伸入试管塞:目的:有利于气体的收集(2):为什麽用分液漏斗?目的:能控制液体流入的速率,也能防止生成的气体逸出到空气中.(3): 分液漏斗可以用长颈漏斗代替,但其下端应该伸入液面以下,目的:防止生成的气体从长颈漏斗中逸出;(4): 气密性检查方法:把止水夹关闭,打开分液漏斗活塞,向漏斗中加入水,水面不持续下降,就说明气密性良好。(5): 装药品时,先装固体后装液体(6): MnO2的作用:???? MnO2在该反应中是催化剂,起催化作用,能加快过氧化氢分解的速率.3:氧气的工业制取工业制取氧气是根据空气中(主要指氧气与氮气)个组成成分的沸点不同,采用分离液态空气的方法制取。氮气的沸点比氧气略低,分离液态空气时,首先分离出来的是氮气,剩余的主要是氧气。二:氧气的收集法1:排水收集法????????? 原因:氧气不易溶于水。2:向上排气收集法????? 原理:氧气的密度比空气大。3:氧气的检验(如何证明集气瓶中收集的气体是氧气):用带火星的木条伸入集气瓶内,发现木条复燃,说明是氧气;4:氧气的验满(如何证明集气瓶中已经收集满氧气):用带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明已满。三:氧气的性质1:物理性质???通常情况下:氧气是无色无味的气体,密度比空气大,不易溶于水。加压降温条件下: 氧气可变为淡兰色的液体,再变为淡兰色的雪花状固体。2:化学性质氧化反应:物质与氧发生的化学反应。包括:(1):剧烈的氧化反应,如:木炭的燃烧、铁丝的燃烧等。(2):缓慢氧化放映,如:钢铁的生锈。化学反应现象与注意事项(1):?? S:在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,会生成有刺激性气味的气体,并放出热。(S+O2==点燃==SO2↑)(2):?? CO:在空气中或氧气中燃烧都产生淡蓝色火焰,生成气体通入澄清石灰水会使其变浑浊。??? (2CO+O2==点燃==2CO2)(3):?? C: 木炭在空气中发红光,缓慢燃烧:在氧气中发出较强白光,生成气体使澄清石灰水变混浊 ,并放出热。(C+O2==点燃==CO2)(4):?? H2:在空气中或氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,用烧杯罩住会有小水珠生成,并放出热。???????????? (2H2+O2==点燃==2H2O)(5):?? P:在空气中或氧气中都会的产生大量白烟,发出黄白色光,并放出热。??? (5O2+4P==点燃==2P2O5)(6):?? C:在空气中燃烧发出黄光,在氧气中发出强烈白光,并放出热。?? (C+O2==点燃==CO2↑)(7):?? Mg:在空气中燃烧发出强烈白光,在氧气中更强烈,生成白色固体,并放出热。?? (2Mg+O2==点燃==2MgO)(8):?? Zn:在空气中很难燃烧,在氧气中发出强烈白光,生成白色固体,并放出热。?? (2Zn+O2==点燃==2ZnO)(9):?? Fe:在空气中很难燃烧,在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,并放出热。??? (3Fe+2O2==点燃==Fe3O4(10):?? Al: 在空气中很难燃烧,在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,并放出热。??? (4AL+302==点燃==2AL203)
四:氧气的用途(性质决定用途,用途反映性质)1:供给呼吸2:支持燃烧
1.下图A~F是实验室制备某些常见气体的装置示意图。
(1)实验室制备CO2的化学方程式为:?????????????????????????????????????
? 可用的发生装置有:???????????? ▲??????????????? (选填上图字母序号)。
(2)装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为:????????? ▲???????? 。
2.化学实验和科学探究都离不开实验装置。根据下列装置,回答问题:
? (1)装置A可用于以高锰酸钾为试剂制取氧气,制取时需要在管口放一团棉,
它的作用是???????????????? ,写出该反应的化学方程式????????????????????????? 。
??? (2)可用于收集氢气的装置是???????????????? (填写序号字母)。
3.(6分)化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:
?? A??????????
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