计算机综合应用课程设计教学大纲(06级).pdf

《计算机综合应用《计算机综合应用课程设计课程设计》教学大纲》教学大纲 《《计算机综合应用计算机综合应用课程设计课程设计》》教学大纲教学大纲 一、 课程设计基本信息 课程设计环节代码：230027 课程设计环节名称：计算机综合应用课程设计 英文名称：Course Design of Application System 课程设计周数：2 周 学分：2.0 适用对象：计算机科学与技术专业 先修课程与环节：高级语言程序设计、数据结构、操作系统、数据库原理与应用 二、 课程设计目的和任务 本课程设计是检验计算机专业的学生在大学主干课程完成之后，为了加深和巩固学 生对前三年所学理论和应用知识的理解，同时提高学生综合运用的能力和分析问题、解 决的问题的能力而开设的一门实践课程。 通过本环节学生能够充分把前三年学到的知识综合应用到实际的编程实践中，可以 进一步巩固所学到的理论。通过实现一个中等规模的应用软件，提高利用计算机系统解 决实际问题的能力，为顺利毕业、进入社会打好基础；通过对程序编写规范，可以培养 学生良好的编程风格，包括程序结构形式，行文格式和程序正文格式等；并培养学生的 上机调试能力。 三、 课程设计方式 1、课程设计题目的选定 采用指导教师提供参考题目与学生自主命题相结合的办法选定课程设计题目。 一人一题，不得重复。其中学生自主命题需要指导教师严格的审核，看是否满足课 程要求，检查是否为重复课题。 2、课程设计任务的完成 在指导教师的指导下，各个学生独立完成课题分析、设计、代码编写和调试， 独立撰写课程设计报告。所有工作任务主要在微机实验室完成。 四、 课程设计教学方法与要求 课程设计教学方法：主要以学生上机操作为主，教师指导为辅 课程设计要求： 1、对系统进行功能分解、模块分析、控制模块分析正确 2 、选择合适的数据结构以及相应的算法 3、程序规模适中，尽可能多的利用前面所学的课程知识，使系统的功能更加完善和 全面 4、掌握程序调试的方法 5、说明书、流程图要清楚，阐明设计思路。 6、撰写课程设计报告。按格式要求写出完整、规范的报告并打印。其中模块图、流 程图要清楚、规范。特别要求学生自己独立完成。 五、 课程设计内容和时间安排 （一（一））动员动员、、准备准备及及规划规划（（11 天）天） （（一一））动员动员、、准备准备及及规划规划 （（11 天天）） 实习具体内容：动员、选题、系统功能和需求的分析 时间分配：上午动员、下午选题及规划 实习地点：机房 需提交文档:选题意义（含需解决的问题）（电子版，5 分） （二（二））课程设计课程设计检查检查（（11 天）天） （（二二））课程设计课程设计检查检查 （（11 天天）） 实习具体内容:需求分析说明书和任务规划，设计出每个功能 时间分配: 上午上机、下午初期检查 实习地点: 机房 需提交文档：需求分析说明书（10 分）、任务规划书（5 分）、概要设计说明书（10 分）（电子版） （三（三））课程设计实施课程设计实施（（77 天）天） （（三三））课程设计实施课程设计实施 （（77 天天）） 实习具体内容: 具体功能的实现及系统的完善工作、中期检查 时间分配: 6.5 天上机，0.5 天中期检查 实习地点: 机房 需提交文档：详细设计说明说（15 分）（电子版） （四（四））整理报告整理报告（（11 天）天） （（四四））整理报告整理报告 （（11天天）） 实习具体内容: 文档整理、设计报告的完成 时间分配: 全部时间写报告 实习地点:机房或图书馆 需提交文档：综合课程设计报告（15 分）（电子版、打印版）、软件作品 所有文档的格式参照毕业设计文档格式要求。 六、 课程设计基本要求 （一（一））动员动员、、准备准备及及规划规划 （（一一））动员动员、、准备准备及及规划规划 1、要求：通过学习，使学生了解所选择开发环境的程序运行环境中的调试功能，掌 握跟踪、修改错误的技巧。 2、重点:题目的选定和系统各