高效课堂正弦函数的图像.ppt

函数 函数 函数 函数 1.4.1 正弦函数的图象和性质 2.一个函数总具有许多基本性质，要直观、全面了解正弦函数的基本特性，我们应从哪个方面人手？ 1.设实数x对应的角的正弦值为y，则对应关系y=sinx就是一个函数，称为正弦函数,这个函数的定义域是什么？ 目标解读 知识与技能：了解正弦曲线的画法，掌握“五点法”作 的图像的方法。 过程与方法：通过正弦函数 图像的生成过程，抽象概括“五点法”的作图步骤。 情感态度价值观：在正弦函数图像的作图过程中，进一步渗透数形结合的思想方法，培养用运动变化的观点来认识事物，感受正弦函数图像的对称美与奇异美。 。 10班 存在问题 完成情况 优秀小组 一、学习态度方面： 二、知识理解方面： 优秀个人 进步个人 在单位圆中，如何作出一个角的正弦线？ o 1 1 P M 正弦线 MP 三角问题 几何问题 单位圆与正弦线 利用正弦线作出 的图象. 作法: (1) 等分; (2) 作正弦线; (3) 平移; (4) 连线. 一、正弦函数的图象 x y 1 -1 O 2π π 正 弦 曲 线 - - - - - - - - - 1 -1 由于终边相同的角三角函数值相同，所以 y＝sin x 的图象在 … ，[-4 ? ，-2 ?] ， [-2 ? ，0] ， [0，2 ?] ，[2? ，4 ?] ， … 与 y＝sin x，x?[0，2 ?] 的图象相同 ，于是平移得正弦曲线 . 与 x 轴的交点: 图象的最高点: 图象的最低点: 观察 y ＝ sin x ，x?[ 0，2 ?] 图象的最高点、最低点和图象与 x 轴的交点？坐标分别是什么？ - - -1 1 - 五点 作图法 列表：列出对图象形状起关键作用的五点坐标． 连线：用光滑的曲线顺次连结五个点． 描点：定出五个关键点． 五 点 作 图 法 五点作图法动画演示 1、请各小组长组织好本组讨论。 2、“兵教兵”：比对基础自测题答案。 3、集体讨论：解决合作探究3 （2） 、 4 做好勾画，总结思路方法，为展示、点评、质 疑做好准备。 分层目标： B层点评 A层质疑 C层或B层展示 讨论要求 1．目标：通过你的展示同学们思路更加清晰。 2．要求：①展示同学展示迅速，书写规范。 ②展示开始时非展示同学可继续小声讨论，或 翻阅学案、课本，进一步思考； ③展示快结束时，迅速浏览展示内容，认真比 对，准备点评、补充、 质疑、追问。 3.安排：合作探究1： 合作探究2： 展示目标及要求 1．目标：通过你的精彩点评同学们能熟练掌 握重点和突破难点问题。 2．要求： ①点评同学，能做到“三大”，使用专业术语，语言规范精炼，注意与同学之间的交流互动。对其他同学提出的问题处理得当。 ②非点评同学，善于比对，敢于质疑，能及时纠偏、纠错。 点评目标及要求 3.安排： 合作探究1： 合作探究2： 理论迁移 用“五点法”画出函数y=1-sinx，x∈[0，2π]的简图。 x sinx 1-sinx 1 0 0 0 0 1 -1 1 0 2 1 x -1 O 2π π 1 y 2 y=1-sinx 解： 小结归纳 1.正弦函数的图象每相隔2π个单位重复出现，因此，只要记住它们在[0，2π]内的图象形态，就可以画出正弦曲线和余弦曲线. 2.作与正弦函数有关的函数图象，是解题的基本要求，用“五点法”作图是常用的方法. * * * * * *