部编版七年级道德与法治上册课件：9.2《增强生命的韧性》(共20张PPT).ppt

第二框 增强生命的韧性 1.了解挫折的含义。 2.知道面对挫折反应不同的原因。 3.理解挫折对人生的不同影响。 4.知道战胜挫折的方法。 板块一：生活难免有挫折 1.谈谈自己印象最深刻的挫折是哪一次。 2.你当时的目标是什么？ 3.受挫后心情怎样？ 4.什么是挫折？ 活动1：分享烦恼，认识挫折 挫折就是人们所遇到的阻碍、失利乃至失败。 挫折是人们生活中的一种平常遭遇，每个人都会遇到挫折。有人说挫折是一个万丈深渊，一旦掉下去将万劫不复；有人说挫折就像一杯苦咖啡，苦涩之后留有浓浓的余香。 活动2：对比观察 剖析挫折 小明和小亮是好朋友，同在一个班级，他们的学习成绩都挺好。但老虎也有打盹的时候，他们的成绩也会出现起伏。小明成绩考差了，他就认真总结原因，可能是自己这段时间学习不够认真，在方法运用上不得当，他还宽慰自己，这次题出的比较难，全班好多同学都考差了，只要自己努力，下次一定能考好。这样，小明虽然也有一些小失落，但很快也就调整过来了。可小亮一旦考不好，他就开始怀疑自己的能力，认为自己的脑子反应慢，低年级还能应付，一到高年级就不行了。于是，他会在考试后很长一段时间，无精打采，心情沮丧，上课也没精神。 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不相同的。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 同样面对考试成绩不好，小明和小亮的反应为何如此不同？ 活动3：名人对比 加深认识 面对挫折，我们可能会有失落、遗憾、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。如果我们能够及时调整自己，正确地看待挫折，就可能将挫折变为自己生命成长的又一个机会和动力。 板块二：发掘生命的力量 小玲上初中后学习一直很努力，但英语成绩总是不理想。每次考试完，小玲都会默默地难过半天。经过几次考试失利后，小玲有些灰心了，感觉自己没有学英语的天赋。现在，她一上英语课就头疼，一到英语考试就恐惧。 如果你是小玲的同学，你会怎么帮助她呢？ 帮助小玲认识到每个人都会遇到挫折，都会承受一定的压力，同时告诉她可以通过哭泣、运动等方式宣泄压力；帮助小玲调节现状，冷静分析考试失利的原因，抓住主要问题，并积极寻找解决问题的途径和关键。 有人说，蒲松龄少时几次赴考都名落孙山，于是愤而放弃科举转而著文。为激励自己，书一联刻于铜镇尺上:“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。” 蒲松龄克服挫折的事例说明了什么道理？ ·面对挫折，挖掘我们自身的生命力量，还意味着要善于发现自己拥有面对困难的勇气、坚强的意志和不懈努力。 ·发掘自己生命里蕴含的潜能，依靠自己的勇气、意志和努力，并不排斥借助外力。我们应学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 1.“经一番挫折，长一番见识。”这句话表明（ ） A．挫折的存在具有普遍性 B．挫折也能成为人生中的宝贵财富 C．挫折是生活中的灾难、成长中的障碍 D．导致挫折的因素是多种多样的 B 2.列夫·托尔斯泰说过，“请记住，环境愈艰难困苦,就愈需 要坚定毅力和信心,而且懈怠的害处也就愈大。”下列选项中 与这句名言意思相近的是（ ） ①志不强者智不达。（墨子）　　 ②有毅力者成，反是者败。（梁启超） ③古之立大事者，不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。（苏 轼） ④千人同心，则得千人力;万人异心,则无一人之用。（《淮 南子·兵略训》） A.①②③　　B.①③④　　C.②③④　　D.①②④ A 3.在学校组织的期中检测中，小蓝擅长的英语学科只考 了59分，这让她很沮丧，整日闷闷不乐，作为好朋友， 你给她的合理化建议是（ ） ①主动寻求老师帮助，分析考试失利的原因 ②正视现实，积极寻找战胜挫折的方法 ③树立信心，增添战胜挫折的勇气 ④不必太在意，反正下次会考好的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 增强生命的韧性 生活难免有挫折 挫折的含义 承受力、自我调节、自我修复的能力 挫折反应 向他人求助 发掘生命的力量 挫折认知 面对困难的勇气、坚强的意志 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 生活就是理解，生活就是面对现实微笑，生活就是要越过障碍注视未来。我们每个人心中都应有两盏灯，一盏是希望的灯；一盏是勇气的灯。有了这两盏灯，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。 苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。 ——贝多芬