14.2.2一次函数2图象与性质.ppt

（4）对于函数y=5x+6,y的值随x的值减小而______。 (18) 若一次函数y=(1-2m)x+3图象经过A(x1,y1),B(x2,y2)两点．当x1x2时，y1 y2，则m的取值范围是什么？ 再见 　 (11)有下列函数：①　　　　　 , ②　　　　 , ③　　　 , ④ 。其中过原点的直 线是_____；函数y随x的增大而增大的是___________； 函数y随x的增大而减小的是______；图象在第一、二、 三象限的是_____。 ② ①、②、③ ③ ④ (12)函数y=(m – 1)x+1是一次函数，且y随自变量x增大而减小，那么m的取值为__________ m1 (13)已知一次函数y=2x+4的图象上有两点A（3，a），B（4，b），则a与b的大小关系为_________ ab (14)一次函数y=(m2+3)x-2,y随x的增大而_________ 增大 y=2x (15) 对于一次函数y=(a+4)x+2a-1,如果y随x的增大而增大，且它的图象与y轴的交点在x轴的下方，试求a的取值范围. (16) 若函数y=mx-(4m-4)的图象过原点，则m=____，此时函数______函数．若函数y=mx-(4m-4)的图象经过(1,3)点，m=____，此时函数是______函数． (17) 已知一次函数y=（3 – k）x –2k2+18 （1） k为何值时，它的图象经过点（0,– 2）； （2） k为何值时，它的图象经过原点； （3） k为何值时，它的图象与y轴的交点在x轴上方. (19)已知一次函数y＝(3m-8)x＋1-m图象与y轴交点在x轴下方，且y随x的增大而减小，其中m为整数. ①求m的值； ②当x取何值时，0＜y＜4？ * 教学目标 （一）教学知识点 １．掌握一次函数解析式的特点及意义． ２．知道一次函数与正比例函数关系． ３．理解一次函数图象特征与解析式的联系规律． ４．会用简单方法画一次函数图象． （二）能力训练要求 １．通过类比的方法学习一次函数，体会数学研究方法多样性． ２．进一步提高分析概括、总结归纳能力． ３．利用数形结合思想，进一步分析一次函数与正比例函数的联系，从而提高比较鉴别能力． 教学重点 １．一次函数解析式特点． ２．一次函数图象特征与解析式联系规律． ３．一次函数图象的画法． 教学难点 １．一次函数与正比例函数关系． ２．一次函数图象特征与解析式的联系规律． 教学方法 合作─探究，总结─归纳． 1、什么是一次函数？ 3、正比例函数的图象是什么形状?有 什么性质？ 2、一次函数与正比例函数有什么关系？ 　　既然正比例函数是特殊的一次函数，正比例函数的图象是直线，那么一次函数的图象也会是一条直线吗？ 它们图象之间有什么关系?一次函数又有什么性质呢? 思考： １）一次函数y=kx+b的图像是什么形状,它与直线y=kx有什么关系? ２）如何画出函数y=2x-1与y=-0.5x+1的图象？. 列表取两特殊点 1)过(0,-1)点与（1，1）点画出直线y=2x-1 x y · · (1,0.5) (1,1) · · -1 1 1 2)过(0,1) 点与(1,0.5)点画出直线y=-0.5x+1 Y=2x-1 Y=-0.5x+1 x y 2 0 . . . . . . . 1、请大家在同一坐标系内作出下列函数y=x, y=x+2,y=x-2的图象。 … … y=x-2 … … y=x+2 … … y=x … 2 1 0 -1 -2 … x -2 0 -3 -1 1 -4 0 2 -2 1 3 -1 2 4 0 . . . . y=x . . . . y=x+2 y=x-2 议一议：正比例函数y=x与一次函数y=x+2 、y=x-2图象有什么异同点. 2、观察与比较 x y 2 0 . . . . . y=x . . . . . . . . . . y=x+2 y=x-2 归纳：这几个函数的图象形状都是 ，并且倾斜程度__ _函数y=x的图象经过原点，函数y=x+2的图象与y轴交于点____ ，即它可以看作由直线y=x向__平移 个单位长度而得到．函数y=x-2的图象与y轴交于点_ __，即它可以看作由直线y=x向 平移____ 个单位长度而得到 3.探究 （1）、比较它们函数的解析式与图象，你能解释这是为什么吗？ 直线 相同 （0，2） 上 2 （0，-2） 下 2 2 K表示斜率。 y=x y=x+2 y=x-