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第5课 分式 知识点: 分式，分式的基本性质，最简分式，分式的运算，零指数，负整数，整数，整数指数幂的运算 要求: 了解分式的概念，会确定使分式有意义的分式中字母的取值范围。掌握分式的基本性质，会约分，通分。会进行简单的分式的加减乘除乘方的运算。掌握指数指数幂的运算。 考查重点与常见题型: 1．考查整数指数幂的运算，零运算，有关习题经常出现在选择题中，如：下列运算正确的是（ ） （A）-40 =1 (B) (-2)-1= (C) (-3m-n)2=9m-n (D)(a+b)-1=a-1+b-1 2.考查分式的化简求值。在中考题中，经常出现分式的计算就或化简求值，有关习题多为中档的解答题。注意解答有关习题时，要按照试题的要求，先化简后求值，化简要认真仔细。 知识要点 1．分式的有关概念 设A、B表示两个整式．如果B中含有字母，式子就叫做分式．注意分母B的值不能为零，否则分式没有意义 分子与分母没有公因式的分式叫做最简分式．如果分子分母有公因式，要进行约分化简 2、分式的基本性质 （M为不等于零的整式） 3．分式的运算 (分式的运算法则与分数的运算法则类似)． (异分母相加，先通分)； 4．零指数 5．负整数指数 注意正整数幂的运算性质 考查题型: 1.下列运算正确的是（ ） （A）－40 =1 (B) (－2)-1= (C) (－3m-n)2=9m-n (D)(a+b)-1=a-1+b-1 2.、、、、ａ＋ｂ、 中分式有＿＿＿ 3．当x=-----------时， 分式的值为零； 4．当x 时，分式有意义； 5．已知＝＋是恒等式，则A＝＿＿＿，B＝＿＿＿。 6．先化简后再求值：(–　)÷其中x=2- 考点训练： 分式 当x=----------- 时有意义，当x=-----------时值为正。 分式中的取值范围是（ ） （A）x≠1 （B）x≠-1 （C）x≠0 （D）x≠±1且x≠0 当x=-------------------时，分式的值为零？ 化简 （1）1－+ （2） 化简： （3）先化简(1+)÷，再选择一个恰当的值代人并求值，求的值(5)已知b(b－1)－a(2b－a)=－b+6，求–ab的值 解题指导 1．当a=-----　　-时,分式无意义,当a-=-----　　-时,这个分式的值为零. 2．写出下列各式中未知的分子或分母, (1) = (2)= 3．不改变分式的值,把分式的分子,分母各项的系数化为整数,且最高次项的系数均为正整数,得-------------------------， 4．把分式中的x,y都扩大两倍,那么分式的值( ) (A)扩大两倍 (B) 不变 (C) 缩小 (D) 缩小两倍 5．分式－, , 的最简公分母为( ) (A) 4(m－n)(n－m)x2 (B) (C)4x2(m－n)2 (D)4(m－n)x2 6．下列各式的变号中,正确的是 (A)= － ( B)= (C) =(D)＝－ 7．若x y0,则－ 的结果是( ) (A) 0 (B)正数 (C) 负数 (D) 以上情况都有可能 8．计算： (1)　+－　 (2)　(xy+y2)÷ · （3） （4） （5）先化简下列代数式，再求值：，其中 （6）化： += 值,求+的值 3.已知＝2，求的值 ＊4. 已知x+=，求 的值 4