九年级化学下册《金属资源的利用和保护》导学案.docVIP

第八单元 金属和金属材料 课题3 （第课时） 【】Fe2O3·xH2O 【猜想】：铁生锈的条件，可能需要与__________________________接触 任务1：为控制变量进行探究，如何组合上述猜想的条件？讨论后填写下表 _______ ______ 实验一 实验二 实验三 任务2：阅读书本探究方案，利用所给药品设计实验，在上图①②③试管中标注出药品。 并思考：1、为什么用“蒸馏水”__________________ 2、为什么用“煮沸”？__________________ 3、为什么使用“植物油”？__________________ 任务3：观察实验结果中3支试管中铁片生锈情况，记录现象，分析原因？ 现象 分析 结论 试管① ________________ ________________ 试管② 试管③ 思考：__________对比可以证明铁生锈需要____；________对比可以证明铁生锈需要____。 （2）、铁生锈的影响因素 任务4：观察实验现象，并与①试管进行比较，填写下表。 实验 变量 现象 分析 ④ 【归纳】通过以上探究可知：铁生锈的条件_________________。其过程是______变化，且铁锈不具有保护作用，原因是_________________________。____________________等因素会影响铁生锈。 3、防锈措施 【汇报】（1）通过对铁制品锈蚀条件的探究，你对防止铁制品锈蚀有什么建议？具体措施有哪些？ 【回答】（2）车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取什么防锈措施？ 2.金属资源保护〔阅读教材〕p18-19。 〔小结〕保护金属资源的有效途径： 1.______________________________；2.______________________________； 3.______________________________；4.______________________________。 【随堂闯关】 4、右图是探究铁锈蚀条件的装置．调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察．下列推断错误的是( ) A.a管中在靠近水面上方且近水面处铁钉上有明显的锈迹 B.L端液面下降，R端液面升高 C.植物油可以防止U型管中的水蒸汽进入b中影响实验 D.若将a管中的水改为海水则铁钉生锈更严重 5．在研究“铁生锈的条件及防治”的实验中，兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整【实验目的】铁生锈条件的探究【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象． 【实验现象】实验无明显现象，实验中铁丝生锈，且试管内空气体积减小【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的______、______（填名称）发生反应的结果【实验思考】（1）当铁丝足量，时间足够长，实验进入试管内的水的体积约占试管体积的_____（2）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和_____________两种现象来判断铁丝反应进行的情况（3）用完的菜刀要擦干存放，理由是__________________________（4）铝比铁活泼，但铝难腐蚀，原因是______________________（5）为了防止钢铁锈蚀，人们常将铁制成不锈钢，不锈钢属于______（填“纯净物”或“混合物”）此外还可以采用在铁器表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法，此方法能防止锈蚀的原理是__________________【课前任务】 任务1、寻找你身边的生锈的铁制品，近距离观察、接触。填写下表（选择项前面的 □ 里打√） 铁制品名称或用途 地点 环境 生锈程度 描述你看到的铁锈外观 接触铁锈（触摸、按压、用硬物刻划）。 □ 长期潮湿 □ 偶尔潮湿 □ 保持干燥 □ 严重 □ 较严重 □ 少量锈 与同学交流，发现铁比较容易在________的环境中生锈，而且铁锈结构______________。 任务2：寻找身边的防锈措施 涂油：用防锈油脂来保护金属紧固件，便是目前最常见的防护方法之一。防锈油脂是在石油类基本组分中加入一种或多种防锈添加剂及其辅助添加剂组成，它使用方便，成本低廉，效果好，操作简单，紧固件行业都在大量使用。表面，起保护、装饰、标志和其他特殊用途的化学混合物涂料。这种材料可以用不同的施工工艺涂覆在物件表面，形成粘附牢固、具有一定强度、连续的固态薄膜。电镀就是利用电解原理在某些金属表面上镀上一薄层其它金属或合金膜的过程从而起到防止金属氧化（如锈蚀），提高耐磨性、