美术第二册第一课教案.docVIP

集体备课时间 　2009年3月23日 星期一 第一、二节 出席教师 缺席情况记录 　无 中心发言人 备课内容 　（1年级2册） 第一课 我的家人 教材分析 本课属“造型·表现”学习领域。此课的学习内容是画人物，较之第一册的“我是小学生了”相比，难度略有提高。　 教学目标 知识目标 用线、色彩进行绘画表现活动。　 能力目标 学习用记忆画的方法描绘自己的家人。 情感目标 培养学生关心家人、热爱家庭的情感。 教学重点 引导学生通过观察、回忆，能用简单的线条和色彩表现出自己最熟悉的家人。　 教学难点 　 运用线条或色彩生动地画出家人的特点和亲情关系。 教学准备 师：范画、一两张家人的照片。 生：铅笔、彩色笔、绘画纸、家人的照片。 教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 补充、 总结 第一课时 一、导入新课： 有感情地朗读书上的文字：我有一个幸福的家，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，还有好多亲戚朋友，我爱他们，他们也爱我。今天我们就来画一画《我的家人》，板书课题。 二、探究学习： 1、请学生拿出自己的全家福照片。 2、请一两名同学代表性地说一说自己的家庭成员。 3、翻开教科书，请同学们认真看《我的奶奶》、《我的爷爷在看报纸》这两幅图画，你能找出他们的特点吗？ 4、提问：你能得出什么样的结论？ 5、请学生找一找自己的全家福中某一个人的特点，并用生动的语言把他描述给你的同桌听听一听。 三、学生创作： 1、给自己最熟悉的人画张像，可以参考照片，也可以凭记忆画，记住要把他的特点画出来。 2、教师进行辅导。 第二课时 一、完成上节课的铅笔创作并指导涂上颜色。 二、评价上节课的学生作业： 1、请部分学生上前展示自己的作品。 2、鼓励学生评述画中的优缺点。 3、选出特点画得较准、画面较生动的作品给予表扬。 二、拓展： 欣赏肖像画名作，引导学生重点看画家抓住了人物的哪些特点。 ※听老师的朗读，回忆起自己的家 人。 ※小组交流：自己的家庭里有哪些成员。 ※说说书上都画了些什么人？ 学生找家人的特点，同桌描述并相互补充。 学生动手创作。 ※大胆表述自己的见解，为其他同学的作品指出优缺点。