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终身学习与笔耕不辍 李元功 本人自少到老遇事喜问个为什么？勤思养成逻辑性分析、归纳的习惯；表达以就事析理方式为主；文笔较擅长议论，不大喜欢作形象思维和虚构的描述；久而久之，长于一家之言的评说，终不成为小说之家。相对而言，作品都取材于真人真事，论说文涉及范围较广，如经济、时政、文艺等类，常有一些获奖之作。小说寥寥无几，全根据真实的人与事编的艺术创作而已。我的终身学习，全是得益于对新闻学、逻辑学、文学等文章的涉猎、充电，还有点自不量力地对大报等主流媒体、名人、内外高端人物点滴描摹。有些小文章对名演员、名主持的走红还起到了推波助澜、张扬造势的作用。 现将我毕生业余写作大致回顾一下，用以下六个“长”的初浅体会作为抛砖。 一长于阅读与点评 对手中的报刊经常细心学习，尤其将饶有趣味之篇章反复思考。若稍得领悟，就加以整理成文反馈给该报刊，与读者朋友交流分享。如在上海《支部生活》2008年第1期学习贯彻十七大精神的“党建”栏中，我读了林然的《文化的追问》，感到该文没有陈词滥调，开场白就将“文化”的表象，新颖地比喻成串连珍珠的“细丝”，把主题引向胡锦涛总书记在党的十七大报告中有关文化建设的战略部署高度上来。我想若通过解读，会有利于读者加深理解其中的深刻涵义，提高认知水平和价值取向。于是我们写了读后感，刊登于《支部生活》2008年的第2期上。 二长于传人：报道先进模范 1979年10月6日解放日报刊登我写的长篇通讯《壮士暮年春还在》，报道原川沙县副县长张震言的先进事迹，他在十年动乱中遭受打击迫害，复职后虽已年迈带病，但依旧保持艰苦奋斗的好思想、好作风。该报还为我的文章配发了题照和“编后语”。又如2002年1月第1期《上海广播电视》内刊介绍元旦特别节目，其中冯国勤常务副市长所作的三农工作讲话，给人印象深刻，他的话高屋建瓴，鼓舞人心，催人奋进！本人就写了《现代气息扑面来的元旦特别节目》听后感。 三长于传事：报道信息 七十年代末改革开放，我出差安徽，一路上见到商贩活跃，这种情况虽呈现市场经济日趋兴旺，但也发现有些人贩运水产品和其他商品，对铁路客运带来一定影响。为此我写了《铁路客运工作要适应开放后的新情况》一文，提出了建设性意见，后发表在《解放日报》“内参”上，据说得到了有关方面的重视。又如在九十年代中，本人发挥余热应聘新区成师校，承编教育情报性的《成人教育参阅资料》。这是一份分送国内同行的内部刊物，曾获全国教育情报交流网中心站暨联合国教科文组织北京教育学术交流中心联合颁发的全国教育情报通讯（资料）优秀奖。 四长于传经：总结经验，乐为他人做嫁衣裳 浦东改革开放，当地成教部门曾邀川沙县写作班子多位写手，按人分专题组稿。本人那篇题为《竞争实力来自教育》的文章，专门介绍了江镇丝绸时装联营厂的成功经验，被收入《田野的希望——改革发展中的上海农村成人教育》全集中。这或许是笨鸟不惜展翅，我并不满足于委托方所提供的材料来下笔，而亲历实地去触摸第一手资料与采访各层面人员听取意见，经反复咀嚼才最后成文。这也算是我一种费时费力的写作习惯。 五长于传知：贵在创新 2001年10月19日，《上海老年报》设专栏，其中就刊发了本人的文章，文中提出：针对本地的大部分建筑设施属于闲置资源的情况，可由当地组织协调，各有关部门统筹规划，用于改进和发展老年性的医疗、疗养等项目，报上级审批后，组织实施。也可配合“银发人才”、“4050”等工程结合运作，为本地老年人的“六个老有”服务。又如本人《毕生读三国终身求创见》一文，不仅讲了自己从少年中年到老年都在读这篇宏篇巨著，常读常新，还摸索到一套别出新裁、独树一帜的读书方法（曾在浦东成教网站上发表）。《解放日报》1990年4月24日，在[我的兴趣我的爱好]——8小时之外征文专栏中刊登了本人撰写的《一个“三国迷”的自述》，此文，对上述内容也作了介绍。 此外对主流大众媒体报刊在文字规范和编务方面倾向性的欠缺问题，本人也作过针对性的批评和建议，其中《五个W不能省》一文，被《解放日报》总编室于1987年7月28日的内刊上发表，要新闻界引起注意和改进，方便为广大读者服务。 六长于传文：人文、文娱类征文多次获奖 本人所撰写的《别开生面的功能性养生法》，参与了1999年12月上海广播名牌栏目《名医坐堂》节目中“老年话养生”征文，另一篇《星期戏曲广播会引我立体欣赏》参与了上海广播文艺类名牌栏目《星期戏曲广播会》于2000年结束的“我与戏曲”征文，这二篇都先后获了奖。 由此我体会到：非职务性写作必须靠钻研多学科的理论和技术。只有边写边学，融合一体，方能在必然中获得一片自由乐土。 1