东莞市茶山镇中心小学2017年专任教师信息技术-广东第二师范学院.PDFVIP

东莞市茶山镇中心小学 2017 年专任教师信息技术应 用能力提升工程培训情况 一、培训情况（含相关数据） 在东莞市教育局的规划和东莞市教师进修学校的具体安排下，结 合我校教师信息技术水平发展不均衡的实际情况，为了教育不断发展 的需要，为了课程改革的需要，为了教师专业发展的需要，本年度我 校 122 位在职教师全员在 2017 年 4 月 15 日-5 月 15 日，参加了由广 东省第二师范学院举行的专任教师信息技术应用能力提升工程的专 业网络研修 14 学时的培训，在 2017 年 6 月 15 日-11 月 15 日期间由 学校教导处安排组织教师，再次进行基于网络的校本研修 24 学时的 培训活动。培训活动实行层级技术研训以及网络培训：首先是 3 次的 技术研训，先由管理员陈炳华主任熟悉培训操作以及设置，再对各学 科科长、级长 15 人进行技术研训，再由科长培训科组成员认知培训 方法；最后进行全员培训全部过关。培训完毕进行操作应用尝试。 二、实施方法 （一）领导重视，目标明确，认识到位 根据东莞市教育局的培训通知要求，学校成立以校长为组长的培 训领导小组，教导主任陈慧英负责全面培训工作的指导，陈炳华负责 技术指导及技术培训工作。从方案的制定到实施，校长室提出了严格 的要求和给予了充分的指导，落实了各学科科长为科组负责人的层级 责任制度。使全体参与培训的老师充分认识到培训工作的重要性，从 1 / 5 组织领导上保证了培训工作的有序进行。培训中，我们做到了有计 划、有过程、有考核、有评价，使培训工作落到实处。 （二）认真逐步实施培训计划，培训教师工作热情高涨， 在培训工作中，陈炳华主任提早做了培训平台的设置与研究，并 对平台提早做了合理的规划与设置。2017 年 9 月 13 日下午由陈炳华 主任对培训平台科组管理员以及各年级的级长等 15 人进行了第一次 技术培训；在各学科科长充分内化和做好科组活动发布之后的 2017 年 9 月 19 日-9 月 22 日里，以科组为单位义工进行了4 场的科组组 员培训操作的培训活动。 教师参加培训做到了有计划地观看课堂实录，在级组里不同学科 的老师还一边观摩一边听评课，一边认真研讨，及时给予评价，热情 地参加集体备课活动，大家共享自愿。大部分教师都圆满地完成了培 训任务。 （三）注重培训过程管理，确保培训工作圆满完成。 为了保证培训工作的实效性，在培训中我们注重培训过程的管 理，培训中采取科长跟进，级长提醒制，确保了培训到位，培训效果 优良。学校教导主任负责培训工作的全程跟踪，多次截图发布各学员 培训进度和分数排名，校长多次询问并在全校教师会议中通报培训的 进展情况，为此次培训工作的圆满完成提供了有力的保证。校长的重 视和关注培训的顺利完成提供了保障。 三、培训效果 2 / 5 通过开展培训活动，实实在在地强化了教师现代教育技术的意 识，提高了教师运用计算机进行教育资源的利用、教学软件的编制和 教学设计的能力，尤其是我校在各学科对民办学校结对送课的过程 中，兄弟学校对我校教师的现代信息技术在课堂上的应用感叹不已。 组建的我校形成了一支具有一定信息技术水平的师资队伍，为全面实 施素质教育，培养创新人才做出了贡献，更为进一步培训奠定了坚实 的根基。 东莞市茶山镇中心小学 教导处 2017 年 11 月 6 日 3 / 5 4 / 5 5 / 5