七年级第二单元备课指南.PDF

七年级第二单元备课指南 三、将相和 这一周是课文学习，我们学习蔺相如和廉颇的第三个故事： 《将相和》。 语法部分，我们主要学习反问句，以及反问句在文章里的作用。详细的教学步骤请参 阅 《作文单元的教学步骤和方法》https://goo.gl/rmgwqz 以下是本周的教学内容，请老师备课时参考。 一、听写 听写之前，给同学们 5 分钟的时间复习，一是让同学们安静下来，二是等等那些可 能迟到的学生。 这一周的听写在黄色练习本的第 20 页，内容有两部分： 1：课文词汇：黄色练习本第 12 页的第一项练习； 2：课本第 60 页常用词复习的第二部分。这一部分的词汇基本上都是虚词，有些字 词，老师在听写的时候，可以给个例句，让同学们确切地知道听写的是哪个字词。 二、引入课文 同学们在第三周的课外阅读已经读了两篇蔺相如和廉颇的故事：《完璧归赵》和《渑 池会》。请同学们复述一下这两个故事，并谈谈从这两个故事中可以看出蔺相如是个什么 样的人。蔺相如是个什么样的人？同学们的答案可能什么都有，没关系，这是同学们自己 的认知，没有对错。老师可以让同学们讲讲为什么会认为蔺相如是这样的人？故事中哪一 个细节让你这样认为？这样做，一是引进今天的课文，二是给同学们机会多讲中文。 老师总结：我们从《完璧归赵》和《渑池会》这两个故事中了解了蔺相如是个勇敢机 智的人，今天我们要学习的第三个故事 《将相和》会告诉我们蔺相如的另外一个品质。 老师首先把课文有声有色地朗读一遍，边读边解释，解释的重点放在那些同学们不常 见或可能不太理解的词汇上，另外还要根据下一周的作文教学内容 “语言和对话”，请同 学们注意课文中的语言和对话的写。 课文共有 13 个自然段： G201801 第一段：这一段述的事件的背景，同学们从渑池会的故事中都知道了。廉颇是赵国 一名杰出的将军，以勇猛善战闻名于各诸侯国，为赵国打了很多胜仗；而蔺相如之前只是 赵国一个官人的门客（什么是门客？），只是因为完璧归赵，还有在渑池会上的表现，就 被赵王封为赵国最大的官，请同学们说说，这公不公平？公平是为什么？不公平又是为什 么？ 第二段：廉颇觉得不公平的理由，同学们有什么看法？ 第三段：廉颇的想法，表现了廉颇什么样的个性？（鲁莽，在战场上虽然威猛，但在 战场以外却头脑简单）； 第四段：蔺相如的应对：1：让，不要争吵；2：不要走大将军府附近的车道，还是 避让。蔺相如怕廉颇吗？ 第五段第六段：蔺相如真的避让廉颇了；蔺相如是怕廉颇吧？ 第七段：廉颇手下的人和蔺相如手下的人的不同表现； 第八段到第十一段：比较：第三段：廉颇讲话怒气冲冲，这一段：蔺相如讲话心平气 和。请同学们注意蔺相如的讲话技巧：秦王比廉将军厉害——我不怕更厉害的秦王，难道 还会怕廉将军？结论：我不怕廉将军。接着，说出为什么不跟廉将军斗的理由，这段讲话 表现了蔺相如的品质：宽容大度，深明大义，以国家利益为重。 第十二段：廉颇听到蔺相如说的话之后：负荆请罪。这表现了廉颇的什么品质？勇于 改过，知错就改，也以国家利益为重； 第十三段：结尾。蔺相如和廉颇从此成了很要好的朋友，一文一武，同心协力为国家 出力。 “负荆请罪”也就成了一句成语，表示向别人道歉、承认错误的意思。 三、词汇学习 词汇学习和课文学习的先后顺序可以根据同学们的学习情况调换。 词汇认读应是本课词汇教学的重点，因为大部分词汇都是常用词，对其意思的理解并 不难。老师应根据课时安排，尽量让班上的同学反复认读，把不认识的生字词减到最少， 最好是零。 本课共学习 26 个词汇，我们为部分理解上可能有困难的词汇做了注解和教学示， 为方便老师备课，我们把所有的词汇都列在这里。 1. 蔺相如：蔺：注意认字和读音； 2 2. 封：课文中指帝王把官位给予大臣，confer a title ； 3