仓镇初中2013年年度教师继续教育工作.docVIP

仓镇初中2013年年度教师继续教育工作 自查自评报告 为了贯彻落实市、县有关2013年继续教育工作的精神，搞好我校校本培训，进一步推动我校继续教育工作的开展，我们科学地制定了适合于我校实际的教师继续教育教训计划，并切实按计划进行实施，取得了预期的培训成果，现把有关情况报告如下。 基本情况： 我校占地面积20000平方米，现有教学楼1栋、学生寝室楼1幢，建筑面积5000平方米，内含12间常规教室。目前在校学生450人，教学班9个，具有一支31名文化基础扎实、敬业心强、风化正茂、掌握课改新理念、团结奋进的教师队伍，其中本科学历27名，大专学历4名。。中学高级教师7名人，中学一级教师14人，二级教师10人。 学校现有图书2000册，学校配备计算机50台，其中学生计算机30台，办公用8台。建立多功能教室，安装了光纤网，接通远程教育系统，实现了校园网络化，为运用现代教学手段进行教学奠定了良好的基础。 研修保障： 为完成2013年度教师继续教育工作，我校成立了以杨传玉校长为组长，分管副校长陈孝平为副组长，各处室负责人为成员的校本培训领导小组。成立了才以分管副校长陈孝平为组长，教导处及各教研组长为成员的校本培训指导组，各教研组长为本组校本培训的指导者。并明确分管副校长陈孝平同志为业务负责人，刘承光同志为业务保障人。在指导者认真细致的指导下，我校制定详细的研修计划和活动安排，并分发到每位校本培训者手中。 为保障校本培训继续教育的顺利进行，指导组责成每位指导者明确本组的理论学习时间，必须做到每周一次，学校的电子备课室在继续教育期间对教师全天开放，同时校本教育者的档案严格按上级规定立卷，努力做到内容充实、齐全，分类清晰规范。依上级文件规定，学校每年都为校本研修活动提供固定的活动经费，有力的保障样本教育的顺利进行。 注重规范 落实管理 规范的管理，是有条不紊地开展教师继续教育工作的保证。在实际操作中我们一边实施教师的培训，一边不规范管理。使得学校的继续教育工作得以健康有序地进行。归纳起来，我校的教师继续管理做到了三个到位：（1）工作职责到位。使得学校的继续教育工作事事有人抓，事事有成效。（2）信息、资料到位。除了统一使用国家、省、地、县规定的教材，学校还从购买了很多培训学习材料。还组织各教研组和教师个人订阅了大量的教育教学理论。这些学习资料都得到了有序的管理和充分合理的利用。（3）日常管理到位。我们按要求认真进行学习登记，对教师们接受培训的时间、学时、学分、成效、以及取得的教学科研成果，每年按时登记在册，并与教师年度考核、评优、评选、评先挂钩。 活动开展 我校的教师培训工作，力求实干，讲求实效，不搞花架子，不做无用功。计划要求做到可行，开会要求做到解决问题，培训要求做到让教师真正有所收获。 抓师德教育，激励教师敬业爱岗。“学高为师，德高为范”，德是师之本，教师的言行举止潜移默化影响着每一个学生的成长。我们学校抓师德教育从几个方面入手，一是铸造“师魂”。师魂是教师的政治灵魂，教师的职业特点决定了教师必须是既教书又育人。教师的立场观点，政治态度，思想境界直接影响着学生的未来和发展。因此，学校始终把提高教师的政治素质放在首要的位置。我们坚持按照计划对教师进行有关师德方面的集中培训。培训形式多种多样，有经验介绍，有班级管理的点滴体会等。给所有的老师创造了交流学习的平台。让教师进一步端正教学思想，增强了教师对工作的使命感和责任感。二是培养“师德”。我们认为，师德建设的核心是提升教师爱岗敬业、无私奉献的精神品质。进行师德教育的目的就是要把教师培养成为“德师”。为此我们组织教师学习《新时期师德修养》新颁布的《中小学教师职业道德规范》，让教师在学习中提高认识，明确要求。并通过学习身边先进个人事迹让教师身临其境，感悟体会。用身边活生生的典型对全教师进行师德教育。通过学规范，订制度，重养成，树典型，我校产生了一些“师德标兵”和“师德先进个人”。 抓好校本培训，提高教师的综合素质。现代社会对教育提出了更高的要求，除了培养全面发展的、有觉悟的、有文化的教育者外，我们还采取“走出去看一看，请进来听一听”的方法，使教师的教学观念得到更新。因为近年来，很多骨干教师利用假期时间都能处出学习和听课，增加这一环节的主要目的是使资源得到共享。学校是为所有的教师，尤其是年轻教师提供锻炼的平台。鼓励他们上公开课、示范课，推荐他们到上一级参加教研课和优质课。以骨干教师、高级教师带动年轻教师、一级教师，对他们压担锤炼，从而帮助他们努力缩短“适应期”，早日走向“成熟期”，实现新手到能手的转换。 开展全员培训和专项培训 中继教工程是一项永恒性的工程，决不是短期行为。在抓此项工作上，又抓住重点，这样才能收到较好的效果。近年来我校教师都参加了职业道德教育学科学业务培训和法律法规教育培训及教材教法过关