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第九章 电与磁 学习目标 一、知识与技能 1．知道磁体周围存在磁场；知道地球周围存在磁场。 2．知道磁感线可以形象地描述磁场，知道磁感线方向是怎样规定的。 3．知道通电导体周围存在磁场。 4．知道通电螺线管外部磁场分布与条形磁铁周围的磁场相似；能用右手安培定则判断通电螺线管的磁极或电流方向。 5．理解电磁铁的特性以及工作原理。 6．了解电磁继电器和扬声器的构造和工作原理。 7．了解磁场对电流的作用；了解直流电动机的构造、工作原理和工作过程中的能量转化。 8．知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。 9．知道发电机原理；知道发电机工作过程中的能量转化。 10．了解交流电；知道我国供生产、生活用的交流电的频率。 二、过程与方法 1．观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。 2．观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电与磁之间的联系。 3．探究通电螺线管外部磁场的方向。 4．通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。 5．经历制作模拟直流电动机的过程，初步认识科学与技术之间的联系。 6．探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的联系。 7．观察体验发电机的发电过程。 三、情感、态度和价值观 1．通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣。 2．通过认识电与磁之间的联系，使同学们乐于探索自然界的奥秘。 3．了解物理知识的实际应用，提高学习物理的兴趣。 4．通过了解知识转化为技术的过程，提高学习科学技术知识的兴趣。 5．认识任何创造发明的基础都是科学家探索的成果，初步具有创造发明意识。 探究诊断 实验：探究影响电磁铁磁性强弱的因素 实验日期________年________月________日 实验同组人________ 一、制作电磁铁 【实验目的】学习制作电磁铁 【实验器材】 【制作过程】 注意事项：①匝与匝之间要紧密；②注意保护金属丝的绝缘漆。 【思考】怎样把你制作的电磁铁连到电路里？滑动变阻器、电流表应该怎样跟电源、电磁铁连接？设计电路、画出电路图，并实际操作，看看自己制作的电磁铁能否吸引大头针或曲别针。 电路图 二、探究：影响电磁铁磁性强弱的因素 1．问题： (1)你认为电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关？ (2)当你探究的问题与多个因素有关时，应该怎样控制变量？ (3)如何改变线圈中的电流？怎样测量？怎样判断电磁铁的磁性强弱？ (4)如何改变线圈的匝数？怎样判断磁性的强弱？在这个过程中，怎样保证电流不变？ 2．要验证你的猜想需要哪些器材？ 3．请写出实验步骤并分步进行实验。并把数据记录在表格中(请自行设计表格)。 【实验步骤】 电路图 表格一 分析实验数据，得到：________________________________。 表格二 分析实验数据，得到：________________________________。 4．思考：判断电磁铁的磁性强弱，除了可以通过吸引大头针的多少来进行比较，还有其他方法吗？ 5．电磁铁与永磁铁相比，在应用中有哪些好处？ 探究诊断 第一节 磁现象 第二节 磁场 1．使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫________________。 2．磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生________________的作用。 3．在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的________。 4．磁极间的相互作用是：同名磁极________，异名磁极________。 5．地球本身是一个巨大的________，地磁北极在地理的________附近，地磁南极在地理的________附近。地球周围的空间存在着________，叫________。 6．关于磁场，下列说法正确的是 ( ) A．磁体周围空间存在着磁场 B．磁体的相互作用都是通过磁场发生的 C．磁场只分布在磁体周围的一个平面内 D．小磁针在磁场中静止时北极的指向就是该点的磁场方向 7．关于磁感线，下面说法中正确的是 ( ) A．磁感线是磁体周围实际存在的曲线 B．磁体周围的一条条的磁感线是可以交叉的 C．磁体周围的磁感线是从磁体北极出来，回到磁体南极 D．在磁场中的某一点，小磁针静止时北极的指向就是该点的磁感线方向 8．能在水平面转动的磁体静止时，总是一端指南一端指北，原因是 ( ) A．地球是一个导体 B．地球内部有铁、镍等矿 C．地球本身是一个大磁体 D．地球有地理南极和北极 9．如图9－1所示，放在磁场中的小磁针，其中指向不正确的是(图中涂黑的一端是磁针的N极)