两位数乘三位数竖式计算.docVIP

《两位数乘三位数竖式计算》教学设计 一、学习目标 1、通过研究，学生在弄清两位数乘三位数算理的基础上，掌握两位数乘三位数的笔算方法和书写格式，并能正确地进行计算。 2、培养学生准确计算的能力。 3、培养学生书写工整、认真计算的学习习惯及善于思考的学习品质。 二、学习重点、难点 重点：位数笔算方法难点：位数算理 （一）课前自主探究、研究算法。 1分钟 2、小组交流小研究 教师巡视各小组交流情况 通过研究，培养学生善于思考的学习品质。 3分钟 3、汇报小研究 （1）小组或个人汇报两位数乘三位数每一步计算的意义，并说说计算过程。 上台汇报时，把每一步计算的意义贴在黑板上（竖式的规范书写法）。 （2）小组或个人汇报“我的发现”，同时指出竖式计算要注意的地方。（为什么十位上的数去乘乘数，得数的末位要和乘数的十位对齐？用竖式计算时，每次乘得的数的末位应该和那一位对齐。乘数是两位数的乘法法则： 1 2．再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘数的十位对齐； 3．然后把两次乘得的数加起来． 通过小组或个人汇报，弄清两位数乘三位数的算理，掌握两位数乘三位数的笔算方法和书写格式。 10分钟 （3）小组内互相检查《小研究》上两道题，并任选一道写在幻灯纸上。 （4）请小组代表上台幻灯投射，并讲清楚竖式计算过程。（强调：要注意记住进位数，正确处理进位问题。 4、练习 判断题。（附下） 4分钟 5、巩固活动 （1）同桌两人，一人用数码方块投出一个两位数，另一人投出一个三位数，用竖式计算，写在练习本上，用竖式求出它们的积。（要求：格式规范、书写整齐、计算正确． 6、总结 这节课学习了什么内容？还有没有什么困惑？ 2分钟 四、教学效果评价 板书设计