2018新人教版部编本二年级下册语文《找春天》教案.docVIP

二年级语文下册《找春天》第二课时教案部编版 第二课时 一、复习导入： 情境识字——藏春 1、天女散花 学生随着花飘落认字；羞、遮、掩、躲 [课件演示：飞落的春花中带生字徐徐飘落（渐快）] 2、连字组词 [课件演示：野、芽、树、草、桃、枝、柳、花、嫩] 3、找寻春景 （1）学生意愿选景，找读生词：探、野花、嫩芽、小溪 [课件演示；在春景中藏生词，点击春景显生词] （2）你能不能用以上这几个词来说话？ 二、整体感知——找春 1、配乐范读，感受春天 [课件演示；播放音乐配上春天的画面] 师：同学们，读完之后你们感受到了什么？（生自由回答）春姑娘像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏。她藏在哪儿呢？让我们在文中找找春天、感受春天的美吧！ 2、自由读文，找寻春天 师：把你认为美的句子多读几遍。读完之后请你把自己觉得美的句子有感情地读出来和大家分享。 （生自由朗读句子） 三、朗读体验——悟春 1、根据学生找出的语句，指导朗读感悟 师：同学们朗读的句子真美，老师也有几个句子觉得很美想跟同学们分享一下呢！ 1) 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 2) 早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？ 3) 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 4) 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ [课件演示；随机分别出示以上句子，点击重点词发生变化，相机板书] 3、美读成诵 整体出示以上语句，美读后填空练