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《我们属于多种群体》教学案例 （一）导入新课 师：同学们，上节课我们学习了我们是中学生的一员。那么，我们除了属于“中学生”这一对群体之外，我们还属于哪些群体呢？ 生：我是中华民族的一员。 生：我是安徽省广德县的一员。 生：我是家庭中的一员…… 师结合学生的回答，相机板书《我们属于多种群体》 （二）新授 师：本节课我们重点民解我们生活的三个群体，即“祖国”“家乡”“家”。 师：同学们，在奥运会赛场上，当你看到鲜艳的五星红旗一次又一次地升起，雄壮的国歌声在主会场一次一次地回荡，你的心情如何？ 生：高兴、快乐、自豪、喜悦……（学生各抒己见） 老师结合学生的回答，板书：自豪感 师：在近代，我国遭受列强欺凌，人民生活于水深火热之中，你知道有哪些事件吗？ 生：火烧圆明圆。 生：八国联军入侵中国。 生：鸦片战争…… 师：你有何感想？ 生：我感到很气愤。 生：我感到耻辱…… 教师板书“耻辱感”并小结：我们是中华民族的一员，我们的荣辱与祖国的命运紧密相联，国荣我荣，国耻我耻。我们应把祖国的利益放在心中，从小立下志愿：为中华之崛起而读书。 过渡：我们属于中华民族的一员，我们当然也属于自己的故乡。你知道你的故乡在哪里吗？ 学生根据自己的实际说出自己所在的省、县、乡、村、组。 师：你爱你的家乡吗？你想让在座的老师和同学了解你的家乡吗？请你将你家乡的名胜古迹、特色小吃、支柱产业等介绍给在座的老师和同学。请大家先以小组为单位讨论，然后由一人执笔。 十分钟后学生纷纷发言： 生：各位好！欢迎大家来到尖山。我向大家介绍一下我们尖山的土特产。尖山物产丰富，盛产茶叶，尖山的富硒茶远近闻名，还有尖山的仔猪大受欢迎，有“湖北仔猪第一乡”之称。 师：你说得很好，对自己的家乡非常了解。 生：各位好！欢迎大家来到尖山参观。今天由我来带领大家参观尖山的土司皇城。我先宣布一下我们这里的规矩，那就是：除了你的脚印，什么也别留下；除了你的记忆，什么也别带走。好，接下来，请大家跟着我去参观尖山的土司皇城。看，这就是用石头雕成的马……（只写了这么多） 师：你前面说得很好。但是没有写完整，很可惜。 师：同学们对自己的家乡非常了解，我们应热爱自己的家乡，有朝一日我们事业有成了，不能忘记自己的家乡。板书“不能忘记家乡”。 师：在我们的家乡，有我们魂牵梦萦的在地方，那便是我们的家。你能说说你与家人之间感人的故事吗？在这里，我想占用同学们一点时间，说说我与我父亲之间的一件事，借此表达我对父亲深深的谢意。（教师讲述了一个自己与父亲之间的一件事，同时送去了对 父亲深深的祝福） 生：我父母很早就到远方去打工去了，我和奶奶相依为命，我很想我的爸爸妈妈，奶奶就让我好好学习，等成绩好了，他们就会来接我；我过生日的时候，奶奶做了好吃的送到学校；我生病的时候，奶奶整日整夜地守着我。现在，我长大了，懂事了，我很感激我的奶奶，我想在这里对奶奶说一句话：奶奶，我爱你…… 师：家对于我们每个人来说，实在是太重要了。家里的亲人，是我们永远的牵挂，我们有很多的话要对他们说，请把你对家人的祝福、感激写在纸上，装进信封，邮寄给他们好吗？ 师：大家听说过狼孩的故事吗？（教师讲述狼孩的故事） 师：同学们听了这个故事有何感想？ 生：人不能离开群体而生活。 生：只有在群体中，我们才能健康成长…… 师：同学们说得真好。是的，我们每一个人都离不开群体，只用有在群体中生活，我们才能健康成长。