机械设计制造及其自动化专业3+4试点专业培养方案-综合修改版(20161124).docVIP

山东省职业院校与本科高校 对口贯通分段培养试点专业 人才培养方案 机械设计制造及其自动化专业 青岛理工大学 青岛市城阳区职业中等专业学校 2016年11月 目 录 一、教学计划 4 （一）本科专业名称及专业代码 4 （二）对应中等职业学校专业名称及专业代码 4 （三）招生对象与学制 4 （四）培养目标 4 （五）培养规格 4 （六）课程结构框架 5 （七）课程设置与教学要求 7 （八）教学时间安排及授课计划安排 20 二、课程标准 26 《德育与法律基础》教学标准 26 《体育》教学标准 29 《英语》教学标准 29 《语文》教学标准 29 《数学》教学标准 29 《计算机应用基础》教学标准 29 《大学英语》教学标准 29 《数控识图》教学标准 29 《金属材料与热处理》教学标准 29 《极限配合与技术测量教学标准》 29 《机械基础》教学标准 29 《机械制造工艺基础》教学标准 29 《高等数学Ⅱ》课程标准 29 《线性代数》教学标准 29 《概率论与数理统计（B）》课程标准 29 《机械制图》课程标准 29 《大学物理B》教学标准 29 《理论力学Ⅰ》课程标准 29 《材料力学Ⅰ》课程标准 29 《电工基础II》教学标准 29 《机械工程材料》教学标准 29 《金属工艺学》教学标准 29 《机械原理》教学标准 29 《机械设计》教学标准 29 《单片机原理及接口技术》教学标准 29 《互换性与技术测量》教学标准 29 《机械工程控制基础》教学标准 29 《工程测试技术》教学标准 29 《计算机辅助设计（UG）》课程标准 29 《数控编程及软件应用》教学标准 29 《电工基础及技能训练》课程标准 29 《电火花成型加工》教学标准 29 《数控线切割技术》教学标准 29 《数控机床维护》教学标准 29 《电气控制与PLC》教学标准 29 《数控技术与数控机床》教学标准 29 《液压与气压传动》教学标准 29 《机械制造工艺学》课程标准 29 《金属切削原理与刀具》课程标准 29 《先进制造技术》教学标准 29 《金属切削机床》教学标准 29 《机床电气自动控制》教学标准 29 《电工电子实训》教学标准 29 《机械原理课程设计》教学标准 29 《机械设计课程设计》教学标准 29 《液压与气压传动课程设计》教学标准 29 《机械制造工艺学课程设计》教学标准 29 《数控技术课程设计》教学标准 29 《专业生产实习》课程标准 29 《机械制造基础技能训练》实训教学标准 29 《数控技能训练》教学标准 29 《数控车高级工技能鉴定》教学标准 29 《毕业综合训练》课程标准 29 三、师资配备标准 29 （一）师资队伍配备标准 29 （二）师资队伍提升计划 29 四、实验（实训）室及设备配备标准 29 五、贯通培养方案与原中职、本科人才培养方案的比较报告 29 （一）新教学计划与原教学计划之比较 29 （二）课程教学标准的比较 29 （三）师资配备标准的比较 29 （四）实验实训室及设备配备标准的比较 29 （一）本科专业名称专业代码 机械设计制造及其自动化 专业代码：080202 专业名称专业代码 专业代码：051400.招生对象 应届中毕业生 2.学制 中职三年，本科四年。 （四）培养目标 专业所需要的基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力具有良好的政治素质职业道德培养具备机械设计制造与自动化方面的应用能力，具有理论基础和良好的业务素质，富有创新精神的高级机械工程技术人才。学生毕业后适合。 规格 现代机械 1．基本知识要求 （1）数学、物理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论英语 （2）机械识图、制图知识、材料科学、工程力学、电子及电工学等工程基础科学知识； （3）机械设计原理与方法、机械基础、机械制造技术与方法、机械产品检测与质量管理等机械专业工程知识； （4）安全生产知识、机械加工设备及其工艺范围、机械设备操作规程等机械安全操作知识。 2、基本素质要求 （1））））） （2）能分析机械工程问题，具有制定零件机械加工工艺文件及其工装设计能力； （3）具备机械制造加工工艺实施、加工质量检测的基本能力； （4）具备使用CAD/CAM等软件、实施工艺、信息收集处理、数控编程、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力； （5）具备继续学习和适应职业变化的能力； （6）能够分析机械制造中经常出现的问题并具有独立解决问题的能力； （7）具有获取机械制造新知识、新方法的能力。 （六）课程结构框架 根据本专业的培养目标和培养规格要求，按照“实践与理论相结合、技能与技术相结合、校企相结合”本科职业教育改革思路，构建公共（通识教育）课程、专业基础与技能、专业课程以及实践课程有机融合的课程体系。  （七）课程设置与教学要求