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获得教养的途径
赫尔曼?黑塞
; 赫尔曼·黑塞(1877～1962)，诗人、小说家。生于德国，后入籍瑞士。代表作有《彼得·卡门青》《荒原狼》等。1946年获诺贝尔文学奖。 ;请你找出这篇文章的主题词 ;黑塞说：“真正的修养不追求任何具体的目的。”又说教养就是对“精神和心灵的完善的追求”这两句话矛盾吗？;;2、深入研读世界文学对我们又那些作用？（请在原文中筛选信息，分条列出）;3、读书为什么要和个性人格联系在一起才能获取教养？;;; 古今之成大事业、大学问者必经过三种之境界：
“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。
——王国维《人间词话》;１．什么是教养。
２．提出自己的观点：获得教养的途径之一就是研习世界文学。阐明阅读经典的意义。
３．经典内化为教养的内在条件：爱的阅读。
４．经典内化为教养的外在条件：阅读杰作。
５．强调阅读经典的态度，得出结论。;黑塞的哪些观点给你留下了深刻的印象？谈谈你阅读本文后的收获。;经典的力量 ; 据有人统计，犹太人平均每人每年读书达65本，俄罗斯人是55本，美国人是50本，中国人是4本。 ;1、司马迁的《史记》
2、《世说新语》
3、陶渊明的诗
4、李白的诗
5、杜甫的诗
6、南唐后主李煜的词
7、苏轼的诗文词
8、纳兰性德的词
9、吴敬梓的《儒林外史》
10、曹雪芹的《红楼梦》;; 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。;与有肝胆人共事，
从无字句处读书。
——周恩来
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