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第1课 孔子和老子学案 一、孔子 （一）孔子生活的时代及其历史地位： 【思考】1、孔子的出身和他的政治主政又怎样的关系？ 2、孔子为古代文化典籍做出哪些贡献？ （二）政治思想和哲学思想 1．思想核心：“ ”和“ ”，主要内容是“ ”和“ ”。 （1）孔子提出“仁”学： A、内容：要求统治者： 要求普通人： B、实现“仁”的途径： （2）孔子讲的“克已复礼”的含义： 孔子追求的“礼”是 为了实现“礼”，孔子进一步提出了“ ”的主张。就是： 这体现了他政治思想中保守的一面。 2．政治主张 ①提倡“ ”，要求统治者爱惜民力，用“ ”教化百姓。 ②在强调以“ ”治国的同时，不反对 。 3．对鬼神的态度： 4．如何评价孔子的政治思想？ 5、孔子的政治思想为什么在春秋战国时期没有受到重视？ （三）教育思想：列举孔子教育思想的内容。 二、老子 （一）时代及历史地位： （二）思想内容： 1．哲学思想：老子的思想主要反映在《 》之中。《 》又称《老子》，总计约5000字，是战国时期道家学派整理老子思想的著作。全书充满哲理和东方智慧，一直流传至今。 （1）对世界本原的认识：老子将“ ”抽象化，概括为普遍的、无所不包的最高哲学概念。在他看来，“ ”是凌驾于天之上的天地万物的本原。 他还提出“ 吗”的思想，剔除了“天命”人格神的绝对权威。 （2）辩证法思想： 2．政治思想： （三）影响： 【典型例题解析】 【例1】齐景公问政于孔子。孔子对曰：君君、臣臣、父父、子子。公曰：善哉!信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？这说明孔子提倡（ ）儒家把仁的学说施之于政治，形成仁政说，这在中国政治思想发展史上产生了重要影响。A. 缓和阶级矛盾 B. “仁爱”以血缘关系为基础 C. 有利于抑制统治者的暴政 D. 调整人际关系 【例3】2009年4月25日，第十九届全国书交易博览会在山东举行。开幕式上由10部巨型“书”拼接而成的背景墙给人留下了深刻印象。书博会开幕式的背景墙上有孔子、泰山等形象，若为背景墙选配孔子的两句名言，下列最合适的是( ) ①人无远虑，必有近忧?????????????????????②学而时习之，不亦说乎③已所不欲，勿施于人?????????????????????④有朋自远方来，不亦乐乎A．①②?????????????B．①④????????????C．②③????????????D．②④ 【例4】下图为《孔子讲学图》，孔子的教育成就对社会发展贡献最大的是( ) 【例5】老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”“夫物芸芸，各复归其根。归根曰静，静曰复命”“是以圣人处无为之事，行不言之教。”对老子的上述思想理解不正确的是 A．“道”是抽象的，“道”派生了人间万物 B．“天法道，道法自然”，否定天命论 C．矛盾的对立双方，无需条件，就可以转化 D．“无为而治”是指统治者任何事都不管 【例6】阅读下列材料 材料一?樊迟问仁，子日：“爱人。”……颜渊问仁，子日：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉?”颜渊日：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”……子曰：“有教无类。…‘我非生而知之者，好古敏以求之者也。” ——孔子《论语》 材料二 吾将以教主尊孔子……。而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子-…政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过——国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国…… 材料三 孔子学院在全球开设的速度，引发了世人包括中国人自己的惊奇。在不到两年的时间里，全球新增100多所孔子学院，覆盖了50多个国家和地区。到2010年，全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。“现在已经不是我们要推广，而是各国的大学争着要办，挡都挡不住。”全世界孔子学院正以每4天诞生1所的速度增加。 ——中国国家汉语国际推广领导小组办公室 请回答： （1）据材料一，概括孔子的主要思想主张。 （2）材料二从哪些方面评价了孔子?指出作者评价的主要依据。 （3）结合上述材料和所学知识，说明孔子学院在全球广泛开设对