小学五年级数学下册《分数和小数的互化》课件.ppt

一、复习导入，揭示课题 把1条3m长的绳子平均分成10段。 问题：每段长多少米？ 3÷10=0.3（m） 3÷10= （m） 10 3 小结：这个算式的结果既可以用小数表示，也可以用分数表示，也说明小数和分数是可以相互转化的。 分数和小数的互化 二、探究新知 怎样能较快地把小数化成分数？ 问题：请你自己试着把 0.3 和 0.6 转化成分数。 0.3 0.6 探究一、小数化成分数 二、探究新知 怎样能较快地把小数化成分数？ 问题： 1.这样转化的依据是什么？ 2.把小数化成分数要注意什么？ 3 5 0.3= 0.6 = = = 10 3 10 6 10 6 5 3 二、探究新知 试一试 0.07= 7 （ ） 0.24= = （ ） 24 （ ） （ ） 100 100 6 25 （ ） 0.123= （ ） 123 1000 总结：小数表示十分之几、百分之几、千分之几……的数， 所以可以直接写成分母是10，100，1000……的分数。注意：化成最简分数。 6 25 二、探究新知 尝试用自己的方法把下列分数化成小数？ 问题： 1.这样转化的依据是什么？ 2.把分数化成小数要注意什么？ 把 、 、