小学六年级上册美术教案全册.doc

课题 第1课题：形体切挖 泥进行切挖。 培养学生空间想象力和造型能力。理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的 各个形体的切挖变化及整体的把握 师：范图、实例、制作材料 生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀 课时目标 知识与技能：通过观察不同形状物体的切挖方法分析生活用品的结构特点。 2.过程与方法：利用泥进行切挖。 培养学生空间想象力和造型能力。 1、导入阶段 复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答。师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。（课件帮助学生理解） 你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件） 师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。（欣赏课本范图，讲解结构） 2、发展阶段 欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。 请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。 欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。 3、本课练习 根据草图，在带来的材料上进行切挖练习。 4、生作业，师巡视辅