七年级英语上册unit9-2.docVIP

初中英语教案 学 校 班 级 日 期 2010.12 授课 教师 课 题 Unit9 --2 复备区域 备课标与教材 知识点??go, movie, go to a movie, action movie, comedy, documentary, thriller, kind, what kind, singular, plural （1）—Do you want to go to a movie???—Yes. I do./ No, I don’t.（2）I want to go to an action movie.（3）—What kind of movies do you like???—I like action movies and thrillers, but I don’t like romances. 重点、难点 在句子中理解和使用词组和短句 分析知识点与知识系统的关系 分析确立重难点的依据 课标要求：学如何提出并提出。 备学情 学生已具备的知识与技能 学生的学习兴趣 学生的差异性 备教学目标 知识与技能目标 学生能听懂他们并能脱离课本流利的 过程与方法目标 精讲多练，熟练的基础上，成文 情感态度目标 通过设计询问情景对话，激发学生满足好奇心并探知新事物。 通过让学生发表自己，学生要有主见，有自己的区分事物的能力。 创新支点 谈论不同的电影，引起学生的兴趣 本单元的话题源自生活，立足这一点，我充分利用学生已有的知识，创设生活化的真实情境或半真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言 在活动中进行语言实践，激励熟练和文段创新 备教学方法与媒体 ,提供各种环境,让他们在半真实的环境中, 运用合作交流,互相探究,竟猜游戏等多种学习方法,促进同学间互相了解,为学生创建展示舞台，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。主要情境教学法和互动式模式教学法。 2.多媒体教具：黑板 大屏幕 ppt 任务型教学。 教学流程 Step 1: 课前表演 目标： 学生能够表演出自己的“情景剧”。 步骤：１． Step ２: 　导入 目标：学生能够就其谈论问题及提出建议 步骤： 1、示范 教师让学生们说出自己喜欢的影片。 What movies do you like best? 2、教师出示海报或课件图片，让学生们猜它们的名字。 全班性展示两组并评价。 各组相互展示。 Step 3 Words learning 目标：学生能够进行流利、准确或基本三个层次听说读写这些单词 步骤： 进行单词的音形教学，让学生读写单词。 复习单词及词组：go, movie, go to a movie, action movie, comedy, documentary, thriller, kind, what kind, singular, plural 句式 It’s Kun Fu, an action movie. Read after me, “A-C-T-I-O-N M-O-V-I-E, action movie.” (Teach the other words: comedy, documentary, thriller in the same way.) a、教名词的复数。 It’s a comedy. They’re comedies. b、引导学生观察1a部分的海报，并把海报和电影种类的名词一一配对，完成1a,1b部分任务。 3、小组完成,组内评价。 Step 4 Sentences 目标：学生理解句子的意思和句子的语法意义，能流利、准确或基本三个层次掌握这些句子 步骤： １. Show some sentences to Ss like these (on the screen ) （1）—Do you want to go to a movie???—Yes. I do./ No, I don’t.??（2）I want to go to an action movie.??（3）—What kind of movies do you like???—I like action movies and thrillers, but I don’t like romances.２、进行机械操练句子和对话，让全体学生都参与活动中来。 Get Ss to make similar sentences with them. ３、全班性展示２组并评价。 ４、各组相互展示 Step ５　listen to the tape and finish 2a----2b 目标：准确、较好、基本三个层次