(精选)团体心理辅导_第五章 团体阶段及影响因素课件.pptVIP

防卫与接纳氛围的行为特点 防卫的气氛 接纳的气氛 1. 评价 1. 描述 2. 控制 2. 启发 3. 计谋 3. 自然 4. 中立 4. 共情 5. 优越感 5. 平等 6. 确定 6. 商量 第五章 团体阶段及影响因素 第一节 团体心理咨询发展的过程 第二节 影响团体心理咨询效果的因素 第三节 团体凝聚力及团体气氛 第四节 团体心理咨询独特的治疗机制 一、罗杰斯的团体发展阶段 1.第一阶段:自由活动 在几乎没有结构的情形下,成员随意走动去接触和认识别人。 2.第二阶段:抗拒作个人的表达和探索 成员很局促不安,往往不愿意表达自己,纵使有对话,亦是很表面的。 3.第三阶段:叙述以往的经验 成员通常只会将过去的经历作为讲述的话题,话中更绝不会涉及团体中的人。 第一节 团体心理咨询发展的过程 4.第四阶段:表现消极的情感 成员开始讲到自己在团体中消极的情绪,以此测试团体的安全度。 5.第五阶段:表达和探索与个人有关的资料 成员开始提及个人的事,团体中彼此的信任也因此逐渐出现。 6.第六阶段:表达与其他成员相处的即时感受 成员开始表达对其他人的感受和态度。除了正面的之外,也包括负面的,但不带攻击性。 7.第七阶段:团体发展出治疗的能力 成员尝试用自己的方法来为他人提供帮助。 8.第八阶段：达到个人的自我接纳,亦开始改变 成员已安心地放下个人的防御与伪装,开始逐渐对自己有更大的接纳 。 9.第九阶段：打破伪装 成员会抛掉种种的伪装面具,大家开始享受一种充满了关爱、诚实和开放的深挚关系。 二、加伦、琼斯及哥朗尼的团体发展模式 l.第一阶段:组合前期 特点是接近与逃避。 2.第二阶段:权力与控制期 团体成员在此期间开始角逐团体内地位,开始权力争斗,有时还会与团体领导者产生权力上的矛盾。 3.第三阶段:亲密期 成员开始互相了解、互相依赖。 4.第四阶段：分辨期 成员之间的沟通已达到最融洽点,不再产生权力争斗,而达到团体的整体性。 5.第五阶段:分离期 团体目的大多已实现, 但当提出结束团体时却会拒绝,不承认团体目标已达成,有些人甚至会表现倒退。 三、柯里的四阶段发展论 创始阶段 1 安静、有礼 局促不安 不安全、不信任 怀疑、困惑 依赖、小心 担心、探索 抗拒、被动 言谈“非人化” 过渡阶段 2 焦虑、竞争 矛盾、对峙 寻索个人定位 努力表现自己 自我防卫 挑战性行为 负面感受 失望、批评 工作阶段 3 彼此接纳支持 尊重、信任 了解、体谅 同感、坦诚 分享分担自由 关心、沟通 关系亲密 凝聚力出现 终结阶段 4 沉重、害怕 丧失、失落 无奈、依赖 依恋、沮丧 离愁、愤怒 孤独感 被遗弃感 珍惜 团体心理咨询创始阶段（Corry,1982） 阶段 特性 成员的功能 可能出现的 问题 指导者的功能 创 始 阶 段 1、彼此认识、试探 2、建立团体基本规范 3、成员担心被拒，少冒险行为。学习互动，建立信任感 1、主动态度 2、学习表达自己 3、参与团体规范建立 4、确立个人特定目标 5、学习团体的基本过程 1、有人会有看戏的心理等待别人表达 2、有的会害怕、难以信任他人 3、有的会表现抗拒 4、有人会很快提供建议 1、教导成员团体的基本规则 2、鼓励成员表达内心的感受 3、示范自我开放 4、帮助成员建立个人的具体目标 团体心理咨询过渡阶段（Corry,1982） 阶段 特性 成员的功能 可能出现的问题 指导者的功能 过 渡 阶 段 1、自我觉察提高，但开始有矛盾心情，想安全地躲着，又想冒险地说出 2、抗拒、焦虑，自我防卫强 3、会经历权力的争夺 4、会向领导者挑战，看看能否适当地处理问题 1、须承认不舒服的情绪并表达出来 2、处理抗拒及独立和依赖的矛盾 3、学习建设性的方法来面质别人 1、可能会将别人归类，也可能会给自己加上标签 2、可能不愿表达负面的情绪而造成彼此间的不信任 3、面质处理不当而使防卫更强 4、可能形成小团体而彼此冲突 1、教导成员了解及处理冲突的情境 2、协助成员了解其自我防卫的行为方式 3、示范直接且机智地应付各种挑战 4、鼓励成员谈论此时此地有关的事情 团体心理咨询工作阶段（Corry,1982） 阶段 特性 成员的功能 可能出现的问题 指导者的功能 工 作 阶 段 1、凝聚力、信任感高 2、彼此互为领导者，坦诚自由地表达及回馈 3、较愿冒险，让别人更深入了解自己，改变自己 4、成员间的冲突较能直接且有效处理 5、较适时的面质及支持、