赤壁赋课件(定稿)概要.ppt

讨论：你认为本文的主要写作特点是什么？ 　　 1. 景、情、理的交融 2. 语言上骈散结合 乐  悲  乐  景 情 理 感性的乐 ? 体悟 ? 思考  理性的乐 水月流光 哀乐相生 物我无尽 线索： 感情 有机 融合 古汉语常识 1、通假字 ①举酒属客 ②冯虚御风 “属”通“嘱”，这里指劝人饮酒。 “冯”通“凭”，乘。 2、古今异义词 ①七月既望 古义农历每月十五；今义常用希望义。 ②纵一苇之所如 古义往、到；今义常用适合、如同 ④望美人兮天一方 古义太空；今义常用空虚义。 ③凭虚御风 古常用指圣主贤臣或美好理想；今义常形容人容貌漂亮。 3、一词多义 歌 扣舷而歌之 动词，唱 倚歌而和之 名词，歌声 望 七月既望。 名词，阴历每月十五。 望美人兮天一方。 动词，眺望。 如 飘飘乎如遗世独立。 像，动。 纵一苇之所如。 往、到、动。 之 哀吾生之须臾。 助词，主谓间不译。 惟江上之清风。 结构助词，的。 耳得之而为声。 代词，它。 月出于东山之上。 助词，不译。 于 苏子与客泛舟游于赤壁之下。 介词，在。 此非孟德之困于周郎者乎。 助词，表被动。 4、词语理解 (1)如泣如诉：像是哭泣，又像是倾诉。 (2)正襟危坐：理好衣服，端端正正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。 (3)沧海一粟：大海里一颗谷粒。比喻非常渺小。 (4)余音袅袅：形容声音延长不绝。 (5)不绝如缕：多用来形容局势危急或声音细微悠长。 三、句式和词类活用: 1.宾语前置: 而今安在哉? 2.状语后置:泛舟游于赤壁之下. 3.定语后置:凌万顷之茫然. 4.使动:舞幽壑之潜蛟. 5.意动:侣鱼虾而友麋鹿. 6.被动:此非孟德之困于周郎者乎? 7、判断句：此非曹孟德之诗乎？ 　　　　　　此非孟德之困于周郎者乎？ 夫水，智者乐也。 8、倒装句：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 9、省略句：(桨)击空明兮(船)溯流光 五、指出下列句子的句式或活用现象 1、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（ ） 2、凌万顷之茫然。（ ） 3、渺渺兮予怀（ ） 4、西望夏口，东望武昌。（ ） 5、侣鱼虾而友麋鹿（ ） 6、正襟危坐（ ） 7、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（ ） 8、方其破荆州（ ） 9、夫水，智者乐也。（ ） 10、今是溪独见辱于愚，何哉？（ ） 状语后置 定语后置 倒装句 名作状 意动用法 使动用法 使动用法 使动用法 判断句 被动句 指出下列各字的通假字 1、属—— 2、冯—— 3、缪—— 4、狼籍—— 指出下列句子的修辞手法 1、诵明月之诗， 歌窈窕之章。 修辞手法（ ） 嘱 缭 凭 藉 互文见义 2、白露横江，水光接天。 修辞手法（ ） 对偶 3、余音袅袅，不绝如缕。 修辞手法（ ） 比喻 作业： （1）搜集苏轼相关作品（词赋）中有“月亮”的句子，欣赏本文中的“水月”的意象，体会苏轼对自然的态度。参考：《永遇乐》、《虞姜人》、《江城子?密州出猫》、《卜算子?黄州定惠院寓居作》、《念奴娇?赤壁怀古》、《记承天寺夜游》、《后赤壁赋》等。 （2）分析主客的形象，体悟主客问答中的理性思想。 （3）寻找材料，看古人（主要是陶渊明、李白等）的人生观。 1、探究课文的“水月”意象。 2、探究课文中主客问答的 形式，体会苏轼的人生态度。 探究课文的“水月”意象 ?明月如霜，好风如水，清景无限。 （《永遇乐》） ?夜闲风静欲归时，惟有一江明月碧流漓。 （《虞姜人》） ?会挽雕弓如满月，西北望射于狼。 （《江城子?密州出猫》）