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浅淡CorelDRAW课程的教学改革与实践 　　摘要：文章针对当前高职院校CorelDRAW课程的教学实际，结合自己教学实践经验，着重阐述了课程改革的思路，并从改革教学模式、教学设计与教学手段等几个方面进行了有益的探索。 　　关键词：课程改革；教学设计；实践教学 　　中图分类号：TP37 文献标识码：A文章编号：1009-3044(2010)20-5535-02 　　Brief Analysis of the CoreIDRAW Education Reform and Practice 　　YANG Hong-lan 　　(Anhui Wenda Information and Technology College, Hefei 231201, China) 　　Abstract: The paper in view of the reality of college CoreIDRAW education, It unifies private teaching experience to focus on expounding the thought of education reform, and has carried on the beneficial exploration from three aspects etc: education model reform, teaching design, teaching method. 　　Key words: education reform; teaching design; practice teaching 　　CorelDRAW是由加拿大著名的电脑绘图软件公司Corel公司设计并开发的，它是一款非常优秀的矢量图形设计软件，是一门实践性、应用性、就业导向性非常强的课程，在现代社会中得到了普遍的使用和认可。 　　1 课程性质及特点 　　CorelDRAW这门课程在高职高专艺术类专业中属于职业技能课，是在艺术设计专业课的基础上开设的，与其他课程有着紧密联系，通过本课程的学习，使学生能够掌握CorelDRAW绘图软件的操作与使用方法，并结合平面构成、色彩构成、CI企业形象策划、书籍装帧等课程的学习，充分表现和完善设计思想理念，使其将来能够在网页设计、广告设计、印刷包装等领域发挥重要的作用。笔者在多年的教学实践中认识到，传统的课堂教学已不能很好地发挥学生的学习主动性和创造性，本文结合教学实践从改革教学模式，注重实践训练、改革教学设计、实行多元评价等方面进行有益的探索和实践。 　　2 教学现状及存在的问题 　　1) 课堂教学问题。传统的教学中，主要还是以学生坐在教室，老师通过运用多媒体投影 　　来进行讲授为主。这样的教学与实践教学环节联系不紧密，特别是CorelDRAW这门课是实践性非常强的课程，学生不能身临其境地深入到实际应用中，不清楚到底哪些重要，该学什么，往往等上实践课的时候很多的问题要重新讲、重新演练。 　　2) 生源问题。高职院校的学生，很多不是出自于艺术类生源，出于兴趣爱好才学习艺术 　　类专业，没有受过良好的美术设计训练，对基本的美术知识不了解，缺乏设计的基本认知能力。通过与学生的长期交流得到信息是：软件不难掌握，但在美术基础知识的理解和运用上存在问题。 　　3) 教材侧重点问题。CorelDRAW这门课的教学目的是让学生通过学习该课程能够根据自己的设计理念，充分发挥软件的功能以完成设计目标。通过对教材的研究发现，目前教材的侧重点一般放在软件的应用上，而忽略了学生的基本设计能力的传授和培养，不自觉地将学生变成了软件的操作者，而不是软件的使用者，这在很大程度上影响了学生的学习兴趣、学习效果和创新能力的发挥。 　　4) 实践教学环节薄弱问题。该课程是一门实践性很强的课程，要求学生能够面对实际业 　　务，在实践中去解决问题，不能纸上谈兵。学生对实际生产中的各个环节，如设计分析、材料及预算、分色出片、印刷流程等几乎全然不知，没有相应的对口的实践基地，学生设计制作基本是假设的课题，设计与社会需求脱节，不能真正了解企业的需求和得到有效的训练，就业时不能及时进入角色，工作中必需的技能但在学院没有得到很好地学习和训练，培养的毕业生处于半成品状态，难以为当代的社会发展提供合格的人才。 　　3 提高CorelDRAW教学效果的措施 　　在高职教育中如何提高教学效果，解决以上问题已成为CorelDRAW课程教学教师需要考虑的重要问题。笔者以为应该从如下方面进行尝试。 　　1) 加强实训教学环节。CorelDRAW这门课是一门实践性很强的课程之一，所以尤其要加强学生动手能力的实践。如何加强和提高实践教学可从以下几方面进行： 　　首