教材分析-教材的地位和作用：《液体的压强》是学生学习了《.pptVIP

3、重点和难点 重点:知道液体压强的特点. 知道液体压强的与什么因素有关. 难点:探究影响液体压强大小的因素。 板书设计 10.2 液体的压强 一 、液体的压强的特点 1．液体对容器底和侧壁都有压强 2.液体内部向各个方向都有压强 二、液体的压强大小 ①.液体压强随着深度的增加而增大 ②.同一深度、同种液体向各个方向上的压强大小相等 ③.液体压强还与液体密度有关. 同一深度,液体密度越大, 压强越大 * 教材分析　教材的地位和作用： 《液体的压强》是学生学习了《压强》后对压强知识的延伸。 学习本课既能巩固前面所学知识；也能让学生懂得不但固体 产生压强，液体也会产生压强。而且了解液体压强的特点也 为今后学习浮力、大气压强做好知识铺垫。所以本节是联系 前后知识的桥梁，起着承上启下的作用。 本课时讲的是液体压强的形成原因及其大小与什么因素有关 包括实验仪器使用和体验实验过程。 教学目标 （1）知识与技能 知道液体压强的特点和影响液体压强大小的因素 学会使用液体内部压强计 （2）过程与方法 进一步学会运用控制变量法研究问题，培养学生学会探究 问题的一般方法。 （3）情感态度与价值观 让学生体验探究过程，大胆猜想小心求证，养成实事求是的 科学态度。 感悟研究物理的过程和方法，享受学习的愉悦 。 10.2 液体压强 1．什么叫压强?写出压强大小的计算公式．　2．压强的单位是什么? 15帕斯卡表示什么意思? 物体对支撑它的桌面有压强. 那么液体对盛放它的容器有没有压强呢? 橡皮膜向下凸出，说明了什么问题？ 　　　　　　－－水对容器底有压强 　　水对侧壁有无压强 ？ 　　　水会从小孔流出，说明什么问题？ 　　由于水具有流动性，对阻碍它的器壁是否也具有压强？ 以上实验表明： 　　液体由于受重力作用，对容器底部有压强； 　　对阻碍液体散开的容器壁也有压强． 1．液体内部向各个方向都有压强 液体压强特点： 2．液体对容器的底部和侧壁 都有压强 那么液体压强的大小和那些因素有关呢 ？ 实验目的：探究液体内部压强的大小与哪些因素有关 把橡皮膜放入液体中，看看在各个方向，各个深度是否会有压强？ 压强计： 猜想：影响液体内部的压强大小有哪些因素 怎样采用控制变量法来验证影响液体内部的压强的因素呢？请设计出你的实验方案以及设计表格来记录实验数据 。 参考表格： 深度（cm） 橡皮膜方向 压强计左右液面高度差（格） 盐水 水 备注 5 朝上 ? ? ? 5 朝下 ? ? ? 5 朝侧面 ? ? ? 10 朝上 ? ? ? 15 朝上 ? ? ? 请同学们说出从实验中发现的液体内部的压强规律？ 1．水对容器的底部和侧壁都有压强. 2．液体内部向各个方向都有压强 3．液体的压强随深度的增加而增大， 　　　在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等． 　4．液体的压强与液体的密度有关，在同一深度密度越大压强越大． 　　　　在对液体压强规律的认识上，要特别注意：对同一液体，液体的压强只与深度有关，而与液体的多少无关． 　　为了说明这个问题，帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验，他找来一个大木桶，装满水，盖上盖，封闭好．他在桶盖上插了一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管里灌水，结果只用了几杯水就把水桶压破了 　1．一正方体悬浮于某液体中，上表面与液面平行，则其上表面与下表面受到的液体压强Ｐ上　　　Ｐ下，左表面和右表面受到的液体压强为Ｐ左　　　Ｐ右． 2．在一个两端开口的玻璃管下端扎有橡皮膜．如图，当把它按人水中使橡皮膜处于水面下10cm处时，橡皮膜 ；当在管内注入10cm的水时，橡皮膜 ；当在管内注入 10cm的盐水时，橡皮膜 ；当在管内注入10cm酒精时，橡皮膜 （填“上凸”“下凹”或“水平”） 3．用液体压强的特点解释下列现象： （l）水库大坝总是造成上窄下宽． （2）深水炸弹到了一定的深度会自动爆炸． *