13、只有一个地球第二课时.pptxVIP

13、只有一个地球;课文回顾; 阅读，就是用心灵与文字对话的过程。让我们再次有感情地朗读课文，把触动你心灵的的词句画下来，和大家交流一下！;1.感悟“地球的渺小”。;2、感悟资源的有限。;2、感悟资源的有限。;知道什么是“生态灾难”吗?;每天，我们的地球上有15亿人呼吸着受污染的空气，至少800人因此死亡。 每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着地球的外衣。 每天，我们的地球有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。 每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。 每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。 每天，我们的地球有55000公顷森林因大火砍伐毁于一旦。 每天，我们的地球有800亿吨水在消然流亡。; 说说你现在看了这组照片和数据之后的心情是怎样的。;“同时又太容易破碎了”;了解火星 它是一个非常干燥的星球,大气层中虽然发现有水汽,但含量极少。火星上昼夜温差很大,有时白天和黑夜的温度相差90℃。火星上没有磁场,大气层中没有臭氧层,一年内会出现一百多次沙尘暴。 试想,要在火星上建造移民基地该有多困难!可见,建造移民基地的设想只是遥远而美丽的幻想而已。;人类目前无法移居; 大家注意到“至少”这个词了吗?能谈谈你对这个词的理解吗?;一起来探究; 这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。; 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！;想一想，说一说;返回;课堂小结;布置作业;(2)“至少”是副词,最小的限度。“至少”一词点明了到现在为止,按照目前的研究成果只限在40万亿千米范围内,宇宙中只有一个地球,人类不能移居到别的星球。警告人类,目前地球是唯一适合人类生存的星球,我们应积极保护它。;3.举例说一说,课文运用了哪 些说明方法。;作业2;三、猜猜我是谁。(根据意思写词语。) 1.???眼看到。(　　　) 2.因怜悯而施舍。(　　　) 3.态度温和,容易接近。(　　 　) 4.用威力逼迫使人屈服。(　　　) 5.毫不吝惜。(　　　) 6.胡乱地、过度地使用。(　　　);板书设计;知识拓展