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浅析非计算机专业数据库教学方法 　　摘要:非计算机专业的学生不同于计算机专业的学生,对计算机课程的要求存在诸多异同。目前非计算机专业学生在学习数据库这门课时,存在综合应用能力差、逻辑性弱、学习被动等缺点。针对这些缺点,相应教学方法也亟待改革。应该及时调整教学内容,合理安排理论课和上机实践课的比例,改善教学策略和教学方法,使学生更好更快地掌握数据库。 　　关键词:数据库;教学方法;知识;能力 　　中图分类号:TP311文献标识码:A文章编号:1009-3044(2009)14-3729-02 　　The Teaching Methods of the Database for Non-computer Major 　　SHI Chao-yang 　　(Guangdong Industry Technical College, Guangzhou 510300, China) 　　Abstract: There are many similarities and differences on requirements for computer courses in non-computer major students. It is different from computer major students. At present, non-computer major students are weak at comprehensive capabilities, logic, initiative and so on when they are learning Database courses. For this shortcomings, we should change the relevant teaching methods. In oder to get students better and faster access to the Database, we should adjust the teaching content and arrange for theoretical and practise courses reasonable, and improve teaching strategies and teaching methods in time. 　　Key words: Database; Teaching Methods; Knowledge; Ability 　　1 引言 　　目前各高校对如财经类、电子商务等非计算机专业的学生都开设了计算机网络数据库课程。使用的数据库也由原来的FoxPro、ACCESS到现在的SQL Server 2000,学生在学习这门课的过程中,还存在着一些急需解决的问题,如逻辑性弱、学习比较被动、综合应用能力不够等。如何使学生学习过程中提高积极性,对数据库课程有一个比较深的理解,掌握必要的操作,能够更好地使用这个工具,融会贯通计算机的应用呢?本文就此进行分析讨论。 　　2 非计算机专业的计算机教育现状 　　随着计算机的普及,应用领域的拓宽,各行各业都离不开计算机,因而针对非计算机专业开设的计算机课程也越来越多,非计算机专业计算机教育发展迅猛,实际教学过程中也存在一些不同的问题。 　　1) 由工科专业开设的计算机课程扩展到了理科、经济类专业等,近来,一些学校的文科专业(例如中文专业、图书馆专业)也设置了计算机课程。这个趋势还在迅速发展着。 　　2) 各个高校与出版社合作,编写出版了一系列的适合非计算机专业使用的计算机教材,并且初步摸索出针对非计算机专业学生特点的教学规律,取得了一些成功的经验。 　　3) 形成了一支教师队伍,他们将计算机技术与各专业结合,推动了计算机在各专业生根。 　　4) 已经初步形成了非计算机专业中进行计算机教学的方案。针对不同专业的不同情况,制订出不同层次的要求,以保证计算机教学的质量。 　　5) 学生对学习计算机课程有浓厚的兴趣,但对学习数据库等课程与自身专业的关系认识不够,在某种程度上影响了他们的积极性。 　　6) 由于不是计算机专业,前面所学基础课程不多,学生在实际学习过程中理解不透彻,缺乏逻辑性,学习起来比较被动。 　　7) 有些教师尤其重视理论教学,课堂讲授时间多,给学生练习操作时间较少,学生操作不够熟练。 　　3 非计算机专业数据库课程教学中的方法探讨 　　对非计算机专业学生学习数据库,在教师中存在两种思想,一种认为:要系统性、完整性地讲述所有内容,各个方面内容都要兼顾到,实际上就是在有限的课时内将所学内容浓缩,是“压缩饼干”型的。另外一种认为:数据库只是一个工具,只要教会学生怎样用就可