小学数学六年级下册《图形的放大与缩小》课件.ppt

放大 4 ：1 5：2 100：1 缩小 2：3 1：1000 不变 1: 1 显微镜下的雪花（按10000:1的比放大） 显微镜下的雪花（按10000:1的比放大） 显微镜下的雪花（按10000:1的比放大） 显微镜下的雪花（按10000:1的比放大） * 图形的 放大 与 缩小 人教版六年级数学下册第四单元 这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？ 生活中你还见过哪些放大与缩小的现象呢？ ? ? ? ? 缩小 放大 放大 放大 按 2 : 1 画出下面三个图形放大后的图形。 例4 按 2 : 1 放大，也就是 各边放大到原来的 2 倍。 按 2 : 1 画出下面三个图形放大后的图形。 例4 3 3 6 6 4 2 按 2 : 1 放大，也就是 各边放大到原来的 2 倍。 · · · 按 2 : 1 画出下面图形放大后的图形。 4 2 4 3 8 6 8 4 · 例4 8 6 6 3 3 4 2 4 3 2 : 1 6 4 8 三角形的两条直角边放大到原来的2倍后，斜边是否也变为原来的2倍呢？你有什么办法验证一下？ 6 6 6 4 3 这些图形的内角不变，边长和周长都放大到原来的2倍。 8 4 4 2 3 3 8 观察一下，按相同的比放大后的图形与原来的图形相比，它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？ 你能发现什么？ 这些图形变大了，形状没变。 A 1.下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？ √ 只将宽度扩大到原来的2倍，高度没变。 × × 只将高度扩大到原来的2倍，宽度没变。 B C D 如果把放大后的正方形按 1 : 3 ，长方形按1:4，三角形按1:2缩小。图形又发生了什么变化?画画看。 8 4 8 6 6 6 2 2 1 2 3 4 这些图形无论是放大还是缩小，只是大小发生了变化，形状不变。 你又发现了什么？ 这些图形变小了，形状没变。 先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。 按4:1放大 按1:2缩小 12 6 12 6 6 6 2 2 4 2 4 2 图形的各边按相同的比缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢? 下面的这些比哪些表示把图形放大，哪些表示把图形缩小? 4:1 1:1000 5:2 2:3 1:1 100:1 不同点 相同点 1、边的长度按一定的倍数放大或缩小，图形的大小发生变化。图形的形状不变。 2、比的前项表示变化后的长度，比的后项表示原来的长度。 比值大于1（如2:1），表示图形放大。 比值小于1（如1:3），表示图形缩小。 图形的放大与缩小的区别与联系 按4 : 1画出下面图形放大后的图形。 8 8 2 2 先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。 按4:1放大 按1:2缩小 A B C （1）将三角形A的各边按 4 : 1 放大，得到三角形B。 （2）将三角形B的各边按 1 : 2 缩小，得到三角形C。 （3）画出上述图形，并指出哪些是三角形A经过放大后 的图形，哪个是三角形C经过缩小后的图形。 2 2 8 8 4 4 2、 ① ② ③ ④ ⑤ （1）图中（ ）号图形是 号长方形放大后的图形，它是按（ ）：（ ）的比放大的。 ① 3 2 ⑤ （2）图中（ ）号图形是 号长方形缩小后的图形，它是按（ ）:（ ）的比缩小的。 ① ③ 1 2 * * *