第二节通过激素的调节导学案高二生物组.docVIP

第二节 通过激素的调节 导学案 高二生物组 【学习目标】 动物激素的调节 A 2．动物激素在生产中的应用 B 【预习栏目】 2实例：（1）血糖平衡 食物中的糖类 消化、吸收 氧化分解 CO2+H2O+能量 分解 血糖 合成 脂肪等非糖物质 转化 0.8-1.2g/L 转化 脂肪、某些氨基酸等 血糖调节 胰岛素胰高血糖素的作用比较 名称 胰岛素 胰高血糖素 生理作用 ①促进糖原的合成 ②加速血糖的氧化分解 ③促进血糖转变为脂肪 ④抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。 ①促使肝糖原分解 ②促进非糖物质转化为葡萄糖 作用方向 及结果 ①增加血糖去路 ②减少血糖来源 增加血糖来源 降低血糖 升高血糖 （2）甲状腺激素的分级调节（右上图） 【冲关训练】 A.促进血糖离开脂肪细胞????? B.抑制血糖进入肝脏细胞 C.抑制肝糖原分解成血糖????? D.抑制血糖进入肌肉细胞 5．切除某动物的垂体后，血液中的（　　）。 A.生长激素减少，甲状腺激素也减少 B.生长激素减少，甲状腺激素增加 C.生长激素增多，甲状腺激素也增多??? D.生长激素增多，甲状腺激素减少? 6．在人体血液中，甲状腺激素的含量只有3×10-5～14×10-5mg/mL，而1 mg的甲状腺激素却使人体产热增加4 200 kJ。这说明（　　）。 A.激素是通过体液运输的?????????????? B.激素直接作用于靶器官、靶细胞 C.激素直接参与细胞内的生命活动?????? D.激素调节具有微量和高效的特点 7．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行补充。下列各项中，可通过“饲喂法”补充的是①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素 （　　） A.①②??? B.①③?? ? C.②④? D.①④ 8．右? （1）图中①过程是________，⑤过程进行的主要场所是________， ⑥⑦代表的物质分别是___ ______、__ __ ____。 （3）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是_________。 （4）④代表_______，在这种情况下尿量比正常人____。 （5）能够促进②分解的激素是________和肾上腺素， 能够抑制②分解的激素是__________。 （6）合成⑦物质的主要场所是________________________________。 9．人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内 有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图 表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请根据图回答下面的问题。 （1）激素A是_________。 （2）当体内缺乏_ __元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是__________。 （3）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化是___________。这是一种__________调节机制。 （4）在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面：一方面，_____________________；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如____________，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。 刺激 胰岛B细胞 降低 过高 血糖 胰岛A细胞 升高 过低 刺激 下丘脑 垂体 甲状腺 下丘脑是稳态调节的枢纽