必修三___第一章__第一节__地理环境对区域发展的影响(第一课时).docVIP

学年：2012-2013 学科：地理 编号：B3-1-1-1 主备人： 审核人： 包科人： 授课人： 授课时间： 班级： 小组： 姓名： 课前预习耗时： 组内评价： 教师评价： 课 题：必修三第1章第1节 地理环境对区域发展的影响(第一课时) 【课型】新授课 【学习目标】知识与技能：（1）在初中区域地理的基础上，引导学生归纳出区域的概念以及特点。 （2）运用比较法分析不同区域的地理环境不同；每个区域特定的地理环境对区域的发展都会产生深刻的影响 过程与方法：（1） 通过案例的对比分析使学生掌握分析影响区域发展的各种因素的方法。 （2）通过小组学习和合作学习，提高学生解决问题的能力。通过讨论，实现学生之间、师生之间的互动，培养学生的思维能力和交流合作的能力。 情感态度与价值观：通过学习，使学生树立辩证的、比较的观点来看待事物。 【学习重难点】重点：不同区域地理环境的差异性比较，以及区域环境差异对区域发展的影响。 难点： 区域的含义与特征 【方法指导】请同学们遵循先自主学习、后合作探究的学习方式，注重探究案例，应用原理解决问题。 【知识链接】气候的形成因子。 【学习过程】 学生笔记栏 （教师复备栏） 一.自主预习 知识点一、什么是区域： 1、区域是地球表面的 单位，它是人们在 的基础上，按一定的 和方法划分出来的。 2、区域具有一定的 特征，以及一定的面积、 和边界。 3、不同区域由于 的差异，人们的生活特点有许多的不同，区域发展水平、发展 等也存在差异。 知识点二、地理环境的差异对区域发展的影响： 比较长江三角洲与松嫩平原（案例分析说明区域环境对区域发展的影响） 长江三角洲 松嫩平原 共性 ①都是平原地区，②都位于我国 地区，雨热同期 地理环境各要素差异 地理位置 气候条件 土地条件 ① 土为主，②耕地多为 ；③土地较为分散；④人均耕地面积 ① 土分布广泛；②耕地多为 ；③集中连片；④人均耕地面积 矿产资源条件 人类活动差异 农业 耕作方式 耕作业 耕作业 主要粮 食作物 作物熟制 其他 水产业 松嫩平原的西部适宜发展 业 工业 我国重要的 工业基地 我国的 基地 商业 我国沿海航线的中点，长江入海门户，对内外联系方便 二.小组探究 1.思考导致长江三角洲和松嫩平原年平均气温差异的主要原因是什么？ 2.长江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各体现了什么规律？形成这种分布规律的主要原因是什么？ 3.分析区域环境特征的一般考虑的要素有哪些？ 4.预习中同学们生成的问题(各小组“问题反馈卡”上交老师） 三.班级展示 展示上面思考题和预习中同学们生成的问题。 四.知识总结 梳理本节课知识框架 五.检测提升 1．有关区域含义的叙述正确的是(　　) ①区域是地理差异的客观反映　②区域特性与其区位没有关系　③区域有一定面积、形状、范围和界线 ④区域内部特征完全一样A．①② B．①③C．②③ D．①④ 读“某人文地理景观图”，回答～题。．景观图甲主要位于(　　) A．西亚热带沙漠地区 B．澳大利亚大自流盆地 C．我国新疆吐鲁番盆地 D．我国黄土高原地区 ．图乙中人文景观的主要功能是(　　) A．发展乡村旅游业 B．冬暖夏凉，供人们居住 C．满足人们宗教信仰 D．用于贮藏粮食 ．关于图甲和图乙所在区域地理环境的共同点，说法不正确的是(　　)A．生态环境都很脆弱 B．人地矛盾都很突出 C．植被覆盖率都很低 D．水土流失都很严重 (2009年高考江苏卷)小明计划考察某地，地理老师建议他最好把时间安排在8月至10月，要带上墨镜、遮阳帽、防晒霜、羽绒服和防水服等物品。按照老师的建议，小明顺利地完成了考察活动。据此回答～题。．小明考察的目的地是(　　) A．青海可可西里自然保护区B．新疆塔克拉玛干沙漠C．四川大熊猫自然保护区D．内蒙古大草原 ．下图的四幅照片中，由小明在考察地拍摄的是(　　)A．① B．②C．③ D．④ ．．． 六.评价反思 (提示：针对这些课学习过程中的收获和发现的问题进行总结反思)