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外语教学与研究出版社New Standard English三年级起始第二册 Module 3 Unit 1 I like football. 教案 一、教学目标： （一）知识目标 1、掌握有关运动的单词：like, football, basketball, table tennis, morning exercises。 2、学会使用句型：I like…和I don’t like…谈论自己喜欢和不喜欢的运动。 （二）能力目标 1、培养学生正确运用英语进行表述的能力。 （三）情感目标 培养学生热爱运动，激发学生学习的兴趣。 二、教学重、难点： 重点： 1、单词：like, football, basketball, table tennis 2、能够正确运用句型：I like…和I don’t like…谈论喜欢和不喜欢的运动项目。 难点： 1、单词：morning exercises 2、能正确运用本课句型谈论喜欢和不喜欢的事运动项目。 三、教材内容及重点、难点分析 教材分析：Unit 1 I like football.选自外语教学与研究出版社新标准英语（三年级起始）第二册中第三模块第一单元。第三模块主要语言功能是以陈述说明自己的喜好为主题。本单元的内容是熊猫Panpan 向大家展示自己喜欢或不喜欢的运用项目的一段情境的对话引出本课教学内容，这个单元主要帮助学生了解在何种情境下学习句子I like…和I don’t like…谈论自己喜欢和不喜欢的运动。在学习中，通过开展全身反应法、听音猜物等丰富多彩、形式活泼的活动来操练语言，达到自主学习的目的。 四、教学对象分析 学生特点：本节课的教学对象是小学三年级学生，他们善于模仿、喜欢游戏，乐于参与活动。他们大胆，敢说，好奇、好活动、爱表现。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。 相应对策：根据学生特点，我创设一定的情境，让学生在情境中学习，多种教学手段交替使用，尽量利用实物、图片等直观教具进行教学，使学生始终处于新鲜、求知欲旺盛、学习情绪高涨的氛围之中。 学法研究：由于小学生具备好奇心强、好动、好学的心理特点，通过全身反应法、简笔画猜句子、学生表演等多种学习活动，使他们在愉快的课堂气氛中学到知识，培养了他们自主学习和合作学习，体现出了小学英语课的特点。 五、教学用具： 录音机、足球、篮球、乒乓球及球拍、单词卡片。盼盼大头贴，哭脸笑脸卡片。 六、教学过程： 热身导入 T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Ms Su. T: first,Lets sing a song OLD MACDONALD HAS A ZOO 二、任务呈现 1、Some animals in the zoo. What are they?导入活动一。 2、导入football T：Now for me, I like cats. How about you ? S: I like panda T:So good, I like panda too,But panda likes sports.Whats this? S:football 拿球领读。 今天我的好朋友盼盼也来了，用卡片跟同学打招呼后说：I like football.Do you like football?老师说：可能男孩子喜欢，男孩子起立。Good! We can say ：拿出足球让喜欢足球的学生踢一下说“I like football.” 教读：I like football.并板书I like… 可能女孩不喜欢足球，教读：I dont like football.并板书I dont like … 板书课题并领读两遍 今天我们就学习表达喜欢或者不喜欢某项体育活动，我们还要为班级微型运动会选拔人才。 课文学习 1、 首先听录音，看看盼盼都喜欢那些体育运动，是怎么说的？ (1)、学生汇报：I like football. (2)、师拿卡片领读两遍，学生轮读 (3)、带读“I like football”让学生微笑着读，告诉他们喜欢做一件事情的时候，心情一定是很愉快的。教师用动作表示喜欢的情感，学生跟读单词。 (4)、提问学生读 (5)、卡片贴到黑板上 2、盼盼还喜欢什么？ (1)、学生汇报：I like basketball. (2)、师拿篮球领读两遍，学生轮读 (3)、卡片领读 (4)、句子带动作领读提问 (5)、卡片贴到黑板上 3、盼盼还喜欢什么？ (1)、学生汇报：I like table tennis. (2)、师拿乒乓球领读两遍，学生轮读 (3)、卡片领读 (4)、句子带动作领读提问 (5)、卡片贴到黑板上 3、盼盼还喜