网络环境下学习者新特征探析.docVIP

网络环境下学习者新特征探析 　　摘要：知识经济时代的到来，网络的发展为学习者提供了一个很好的学习环境，学习者用完全不同于传统的新型学习方式更有利于自身知识的建构，跟上时代发展的脚步。但身处网络环境中的学习者其学习特征是有别于传统教学环境中的学习者。网络环境中的学习者具有哪些新的特征？对这一问题的研究必将促进更为有效的网络教学活动，具有十分重要的意义。 　　关键词：网络环境；网络学习者；特征 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)15-20ppp-0c 　　 　　Analysis the New Characteristic of Learner under the Network Environment 　　ZHANG Jian 　　(Net Central,Guangdong songshan Pllytechnic College,Shaoguan 512126,China) 　　AbstractT:The arrival of the era of knowledge-driven economy, the development of the network Provide a very good academic environment for learner, new study way is more favorable to ones own knowledge to build constructing which is different from traditional way at all, keep up with the step of era development. Study characteristic of learner in network environment is different from learner in traditional teaching environment. Which new characteristics does the learner in network environment have? The study on this problem will promote more effective network teaching activity, which have very important meanings. 　　Key words:network environment;network learner;Characteristic 　　 　　1 问题的提出 　　 　　素质教育需要我们对教育进行新的审视。教育应依据学生的特征为其提供合适的教学，而不是在既定的教育中进行学生的“优胜劣汰”。在教育资源匮乏的条件下，班级授课制由于其经济性而得到了巨大的发展，为教育的普及和时代的进步做出了巨大的贡献。 　　信息时代，网络教育的出现为解决教育资源的匮乏提供了契机。同时由于信息时代对创造性人才的需求，教育者开始注重对学习者个性的分析。因此对网络环境下学习者特征的分析成为网络远程教育实施的一个重要的要素。但是由于网络远程教育正处在发展阶段，一些理论体系和方法还没有形成，对于学习者分析的研究严重滞后于网络教育发展的需求，成为制约远程教育质量的重要因素。目前，基于网络环境下的学习者特征分析主要沿用传统班级授课模式的体系和方法。我国传统的教学是在行为主义理论指导下进行的，不利于学习者创造力的培养。而网络远程教育需要在建构主义和人本主义学习理论的指导下进行新的教学探索。其中一个重要的方面就是对学习者本身特征的重视，实行个性化教学。从这一点出发我们就有必要对网络环境下的学习者进行特征分析，以适应网络远程教育发展的需求。 　　 　　2 网络环境的出现对于学习者的深远影响 　　 　　马克思曾说过：“手工作坊带来的是封建君主，而蒸汽机导致了产业资本家的出现。”可见技术对人影响的深远。从教学环境看，技术革新极大地改变了教学环境、拓展了教学空间。起初无线广播和电视技术应用于教育时，人们注意力的重点是群体教学；而PC机的引入使人们又将焦点转向个别化教学；90年代以来计算机网络的迅猛发展，特别是国际互联网进入教育后，计算机辅助教育的形式和内容都发生了深刻的变化，从小组合作性学习到虚拟教育，越来越多的人开始关注网络是如何丰富教学形式，提高教学的质量和效益的。从学习者看，技术可以改变的人的思维和行为方式。一方面，学习者在不同的网络环境中扮演不同角色。网络的特点是学习者可以迅速转换虚拟场景，譬如，一个生性懦弱、循规蹈矩的学生可以在网上扮演一个谈吐大方、妙语连珠的律师。另一方面，网络环境可以改变学习者。在传