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研究生创新教育网络平台构建研究 　　摘要:该文创造性地提出了由“创新素养网络教育平台”、“虚拟研究中心”、“虚拟创新园地”、“创新基地网络互动平台”四个模块组成的研究生创新教育网络平台。 　　关键词:研究生;创新教育;网络平台 　　中图分类号:TP393文献标识码:A文章编号:1009-3044(2009)25-7322-01 　　The Research of the Construction of the Postgraduate Innovation Education Network Platform 　　MIAO Guo-hou 　　(Chongqing Jiaotong University, Chongqing 400074, China) 　　Abstract: The paper creatively proposes the Postgraduate Innovation Education Network Platform which is composed of four modules that are The Network Platform for Innovation and Quality, Virtual Research Center, Virtual Innovation Institutes and The Interactive Network Platform of the Postgraduate Innovation Education Network Platform. 　　Key words: postgraduate; innovation education;network platform 　　目前,世界发达国家正利用网络载体开展科学研究,收到了较好的效果。借鉴此理念和做法,结合研究生创新教育和科学研究的实际需要,我们提出研究生创新教育网络平台建设的构想。 　　1 研究生创新教育网络平台建设的依据及基本原则 　　1.1 依据 　　《教育部关于实施研究生教育创新计划,加强研究生教育创新能力培养,进一步提高培养质量的若干意见》指出要“实施研究生教育创新计划”、“加强研究生培养基地建设,改善培养条件,促进优质资源共享”,而构建研究生教育创新网络平台,就是要整合利用现有资源,为研究生进行学术交流、开展学术研究、实践创新思想提供一个更为广阔的平台,促进研究生创新意识的培养和创新能力的提高。 　　1.2 基本原则 　　1) 教育性 　　在网络平台通过整合各类教育资源,打破时空界限,促使研究生的身心健康,培养研究生的创新意识和创新精神,提高他们的创新能力和科学文化素质,促进成长成才。 　　2) 学术性 　　网络平台的主要用户对象是广大的研究生和校内外专家学者,它和其它网络平台的最大区别就是要坚持它的学术性。这是一个学术交流的平台,在建设、运行中要积极倡导诚信、自由、开放、创新的氛围。 　　3) 互动性 　　在网络平台建设中,坚持用户之间的互动、网上与网下互动,提供多情境、多内容、多维度、多形式的相互交流空间,使各种思想交流、碰撞,为促进创新提供条件。 　　2 研究生创新教育网络平台的设计 　　将教育学、管理学、计算机技术、信息网络技术相结合,运用交叉学科的先进理念,并借鉴国内外已有的研究思路和成果,提出研究生创新教育网络平台由“创新素养网络教育平台”、“虚拟研究中心”、“虚拟创新园地”、“创新基地网络互动平台”四大模块构成。 　　2.1 创新素养网络教育平台 　　本模块是研究生素质教育的模块,包括思想政治素质、心理素质、科研精神的养成等方面的教育。整合以上方面的知识,设立“思想教育”、“读书修身”、“心理小常识”、“心理健康小测试”、“精品书架”、“奇闻共赏”等栏目,实现“交流与互助、信息反馈、预防与预警、教育与服务、心理测评与调适、思想政治教育”的功能,着眼于逐步培养研究生的科学精神和人文精神,尤其是科学思想和科学方法,及学术道德与规范的养成和训练。 　　2.2 虚拟研究中心 　　本模块是网络平台的重要构成部分,它借鉴科技先进国家利用互联网络设立“虚拟研究院”的经验,实现打破地域、时间的界限,使高校、科研机构及企业之间优势互补,加速创新源的产生。“虚拟研究中心”包括文献保障与支撑系统、学科前沿信息发布平台、课题研究与咨询平台、项目评估与管理系统四个部分,其基本结构如表1所示。 　　其中“文献保障与支撑系统”是通过链接相关期刊数据库、自建资料数据库等形式来实现,为开展研究提供充足的文献资料。“学科前沿信息发布平台”由“科技前沿”、“学术动态”构成,用于公布国内外科学技术的前沿知识和学术的最新动态,让研究生了解学科前沿的最新情况,紧