高中历史必修三第7课《启蒙运动》课件.pptVIP

19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆学说”的提出者是 A．孟德斯鸠 B．狄德罗 C．洛克 D．伏尔泰 （08海南）亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分……其三问审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是 A.洛克 B.孟德斯鸠 C.伏尔泰 D.卢梭 （ 2010上海）“…..就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态，”“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智”以上省略的内容应是 A.宗教改革 B.文艺复兴 C.启蒙运动 D.空想社会主义 8.启蒙运动发生的历史条件中不包括（ ） 　　A.近代科学的兴起　 B.文艺复兴以来的人文精神的发展 　　C.资本主义的发展　 D.浪漫主义思潮的涌现 9、启蒙运动的指导思想是“理性”。其含义是（ ） A.独立的思考和自主的精神 B.君主的权力与党派的信仰 C.国家的意志与精神的寄托 D.权威的判断与历史的传统 10.要了解卢梭的“天赋人权”“人民主权”，我们应该阅读的著作是（ ） A.《人权宣言》 B.《论法的精神》 C.《社会契约论》 D.《纯粹理性批判》 11.法国启蒙运动的领袖是（ ） A.孟德斯鸠 B.伏尔泰 C.卢梭 D.康德 12.伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭都反对（ ） A.君主制 B.君主专制 C.共和制 D.君主立宪制 13.下列启蒙运动时期的重要著作，被认为是对启蒙运动作了经典总结的是（ ） A.《社会契约论》 B.《路易十四时代》 C.《论法的精神》 D.《纯粹理性批判》 启蒙运动与文艺复兴的异同？ 说一说 相同： 都注重了人的价值；都是资产阶级反封建的思想；为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备；他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。 不同： 启蒙运动是文艺复兴运动的继承和发展 背景 内容 影响 文艺复兴 启蒙运动 是资本主义萌芽的产物 主要反对教会对人的束缚 是资本主义发展的结果 对世俗的君主专制制度提出了批评 提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福。 提倡“理性”，旨在反对专制、教权和封建特权，追求政治民主、权力平等、个人自由和法治社会。 推动科学事业的发展，启导了欧洲范围内的宗教改革浪潮 打击了专制主义的世俗统治，启导了欧洲乃至世界范围内的资产阶级革命的浪潮。 法国文豪雨果曾经说过：比大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。大家不要忘记，正是启蒙运动，解放了人的心灵，宣扬了人的理性，人类才步入了今天这个思想解放、行动自由的现代社会。 灭王权反专制民主领风骚 泯神性破禁锢理性掀骇浪 A B C 1、为美国1787年宪法的制订提供了理论依据的是：  A．《人权宣言》　 B．《社会契约论》　 C．《论法的精神》 D．《权利法案》2、17-18世纪欧洲启蒙运动： ①起源于英国，高潮在法国  ②以理性为中心，鼓吹人权和法制  ③为欧美资产阶级革命作了思想准备  A.①③ B. ①② C.②③ D.①②③ C D 练兵场 3、启蒙运动与文艺复兴运动的相同之处是： A、主张推翻封建专制制度  B、反对宗教信仰 C、倡导建立民主共和国 D、是资产阶级利益要求的反映4、伏尔泰的思想主张有（ ? ）? ①抨击天主教会???????????②反对君主专制? ③反对信仰上帝???????????④倡导君主立宪? A、①②③④B、①②④ C、②③④ D、②④ D B 5、启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了（ ）  A.封建专制统治的腐朽和黑暗 B.发展商品经济和对自由劳动力的要求 C.封建统治已经陷入全面危机 D.封建教会的权威地位发生严重动摇 B 6、卢梭被誉为宣传理性至上最为激进的民主主义者，因为他认为 A.人民有权推翻暴君,实现”主权在民” B.教皇是”两足禽兽”,人民应当推翻教皇 C.教士贪婪成性,人民应当粉碎教会 D.现存制度压制自由,应当重建开明制度 7、启蒙运动在反封建方面远远超过了文艺复兴运动，主要表现在